秦焕：一个人行走

1903年诞生于美国威斯康星州的哈雷·戴维森摩托车被世界各地媒体广泛地称为"机器和人性融合的超级金属明星"。整整一个世纪过后,哈雷摩托早已不再是一般意义上的交通工具,而被哈雷迷们视为"男人们的精神图腾",更代表了"自由、个性、进取、独立、品味、激情"的"哈雷精神"。     

从"威斯康星思想"谈高等教育与中等教育的对接——兼论高校的"教育拓展"

威斯康星思想确立了高校为社会服务的职能,它的提出对我国高校服务社会具有指导性的意义。目前,我国高校对中学的服务职能没有完全确立,存在认识上的盲区。笔者认为高等教育与中等教育的对接具有非常重要的意义,而高校开展教育拓展则是实现这一对接的重要环节,是实现高校与中学双赢的重要举措。     

威斯康星思想下高等教育职能的实现机制

威斯康星思想是高等教育史上具有划时代意义的思想,它拓展了高等教育的职能,为高等教育机构与政府及企业之间的合作提供了有力的思想渊源。在这种教育观念的引导下,探讨了高等教育机构职能实现的主要机制。     

纪录片《保护喀什老城》制作体会

2011年6月18-25日,在美国的纽约州、得克萨斯州、密歇根州、威斯康星州4个州的电视频道,先后播出了一部名为《喀什葛尔：丝绸之路上的明珠》的纪录片。     

美国威斯康星州中学教师资格认证

教师资格认证是教师职业专业化的标志。教师资格认证在我国尚属摸索阶段。因此借鉴其它国家经验实属所需。本首先介绍了美国威斯康星州中学教师资格认证的基本方面,如教师资格认证的简史,教师资格认证的法律依据,教师资格的课程设置,教学要求,以及现在存在的问题及发展趋势。其次,扼要概括了美国威斯康星州教师资格认证的特点。最后,就关于如何在我国实施教师资格提出了建议。     

美国图书馆立法参考服务职能的形成与早期实践——以1901-1921年威斯康星立法参考图书馆为中心的考察

美国图书馆的立法参考（或曰立法咨询） 服务职能兴起于１９ 世纪末工业化、城市化的社会转型期，以１９０１ 年威斯康星立法参考图书馆的建立为真正开端。１９０１ 至１９２１ 年间，威斯康星立法参考图书馆主要围绕馆藏建设、信息咨询、议案起草三个方面展开了早期实践，不仅推动了２０ 世纪初威斯康星州进步主义改革，而且通过示范、推广“威斯康星经验”引领了一场席卷全美的“立法参考运动”。威斯康星立法参考图书馆的早期实践，是面对社会转型期的时代巨变对图书馆提出的新要求而做出的回应。它代表着一种新的图书馆服务理念，极大地丰富了立法参考服务的职能与范畴，为后世留下了宝贵的经验与精神财富。参考文献２４。     

从威斯康星服务思想看我校“校地互动”特色培育

“威斯康星思想”拓展了高校的服务职能,其“服务”的思想对地方高校来说有重要影响,台州学院作为一所新建地方本科高校,升本六年来,突出地方性、应用性定位,坚持校地互动,形成与对接产业的特色化专业架构,为浙江特别是台州市培养应用型复合型人才,这一办学特色生动体现了威斯康星“服务”思想,对新建地方高校特色发展有一定借鉴意义。     

张謇实业教育思想与美国威斯康星理念比较研究——兼论现代地方大学服务社会功能

张謇实业教育思想与威斯康星理念在起源、内涵和实践路径等方面差异颇大,但二者对现代地方大学服务社会展示良多：一是国家意识、民族情怀和促进经济社会发展是大学服务社会最根本的定位;二是强针对性与高水准是大学服务社会内容上最根本的要求;三是双边互动是大学服务社会最根本的机制;四是深度服务和长效合作是评价大学服务社会成效最根本的标准。     

威斯康星观念的诞生及对美国高等教育的影响

威斯康星观念的诞生有其深刻的历史背景,对美国高等教育有着深远的影响,可以说威斯康星观念不但对２０世纪初的美国高等教育产生了巨大影响,凸现了美国高等教育的社会服务职能,同时也标志着世界高等教育发展史上一个新时代的莅临。     

威斯康星大学边界延伸之策略分析

从组织社会学角度讲,大学的边界不仅是一个明确的地理概念或者物理的界限,而且是一个大学职能发挥影响力的“场域”界限。威斯康星思想实践的过程,也即是威斯康星大学不断扩大其“场域”、延伸其边界的过程。威斯康星大学的边界延伸的策略可以概括为:以形成集体意识为前提,以大学职能实现为根基,以合适的组织机构为载体,以恰当的制度为保证。