母亲与婴幼儿亲子互动及对其发展的影响研究

亲子互动研究始于20世纪30年代，最近几十年成为发展心理学研究的一个热门领域。由于在几乎所有的化背景中，母亲都是孩子的最重要的抚养，尤其是在婴幼儿阶段，母亲与婴幼儿的亲子交往对其发展起着至关重要的作用。所以最近几年的亲子互动研究更多地关注母亲与婴幼儿的亲子互动。     

婴幼儿米粉小常识

国家标准为确保婴幼儿米粉的营养性．严格规定了各种营养物质含量．如蛋白质≥5％．碳水化合物≥60％，维生素B1、B2均≥200ug／100g．烟酸≥3000ug／100g，钙≥300mg／100g．磷≥225mg／100g．铁≥6mg／100g．锌≥25mg／100g等等营养指标的规定。对于婴幼儿断奶期补充食品的指标要求甚至更多更严。     

手指抓物

游戏目标 1、训练婴幼儿手部肌肉．发展幼儿手指的是活性。     

早期阅读从“分享”开始

在许多家庭中，我们常常发现，儿童拥有许多玩具，可供他们阅读的书籍则少之又少。究其原因，大多是由于为人父母认为孩子还太小，不认识汉字，不可能进行阅读活动，也就没有必要浪费钱财购买图书。但是，儿童的阅读活动必须在入小学以后，像家长那样正襟危坐于书桌前，手捧书本一本正经地进行吗?对于儿童而言，一定要先认识汉字，才能进行阅读吗?阅读活动是一种只要认识了汉字，不需要学习、实践就可以自然而然掌握的技能吗?儿童对阅读的兴趣、态度、向往和成就，是在某一天内突然获得的吗?     

让每个孩子拥有人生最佳开端——上海市闵行区0--3岁儿童早期教育亮点频现

躺在软垫上惬意地享受按摩，在用不同材质铺设的地板上攀爬行，玩爸爸刮胡子用的剃须泡沫，在微型“娃娃家”里模拟“大人的生活”……在虹桥镇早教中心指导站里，一两岁甚至几个月大的婴幼儿正在父母的陪同和早教指导员的带领下尽情地参与各种活动和游戏，整个指导站洋溢着欢声笑语。[第一段]     

美国家庭如何培养婴幼儿的读写能力

幼儿读写教学一直是国外幼儿教育领域研究的热点问题之一。世界上所有的父母都希望自己的孩子在读、写、说等方面表现出色，但是这一希望不可能一夜成真。“读写能力”(literacy)不仅仅指正式的读书和写作，还包括幼儿用涂鸦、绘画的方式表达信息、传递信息的活动。具备读书和写作能力的儿童懂得声音、字符、图像和思想是联系在一起来表达某种含义的。     

预防婴幼儿缺铁性贫血

有些家长以为贫血就是血少了，其实贫血是指血液中的红细胞数及血红蛋白量低于正常数值，并不是全身血容量的减少，一般临床上是以血红蛋白量为标准来诊断有无贫血的。引起贫血有很多原因，在婴幼儿，最多见的是缺铁引起的贫血，如果血红蛋白低于110g／L就可以诊断为贫血。     

婴幼儿五官保健的小常识

眼的保健：2岁以内的婴幼儿不能看电视或长时间看东西。发现孩子眼睛有异常症状时，应及时就医。婴幼儿要有专用的毛巾和脸盆。孩子有故意“对眼”的行为要立即阻止。孩子2岁后要开始学习做视力保健操。     

婴幼儿赤足游戏垫五款

材料：装米的纤维袋、鹅卵石。制法：把石头装在袋子里，再把边沿缝合。玩法：用作走平衡。