教师范唱——音乐课堂不该失去的风景

【现状点击】新课程实施以来,不少音乐教师已形成了"多媒体课件的教学成功的必备条件"的错觉,甚至前些年一些优质课评比的组织者为推广多媒体课件在课堂中的使用,竟然在教学比赛中规定必须用课件。这些都或多或少地导致教师在视听资源的选择和利用上有些盲目,他们不惜花很多时间收集歌唱家们丰富的演唱资料制作到课件中。也有教师则视配套教学光盘为"权     

体育教学中的研究性学习创设

体育教学中研究性学习是指学生在教师的指导下,表明了学习活动中的师生关系,在学习活动中,学生需要的是教师的指导和帮助,不仅仅是传统教学中的接受或教导。教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情景和途径。一、创设研究性课堂教学充分利用体育教材中的内容引导学生进行研究性学习。为提高研究成分应当把握以下两个环节:其一,创设问题情境,给     

我国网络高等学历教育教学质量控制初探

一、我国网络高等学历教育现状随着网络技术、多媒体技术等现代信息技术的发展,建立在现代电子信息通信技术基础上新型教育形态——网络教育应运而生。1999年,教育部批准68所普通高等学校和中央广播电视大学在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育即网络高等学历教育。     

浅析维持小学生学习英语激情的策略

起初,学生学们学习英语的兴趣特别浓厚,但是,随着时间的流逝和教材难度的逐步加深,部分学生出现了消极情绪,尤其是在高年级,因此,如何维持学生们学习英语的激情成了困扰众多小学英语教师的难题之一。兴趣是最好的老师。学生学习英语的内在动力就是学习兴趣。谁都知道,只有有趣的东西才能吸引学生的注意力。也就是说,只有让学生对英语产生浓厚的兴趣,才能激发他们的求知欲望。究竟怎样才能激发学生的求知欲望呢?     

刍议历史教学活动中发挥学生主体作用的意义

在现代教育理论中,强调学生的主体性地位已成为广大教师的一种共识。如何通过引导学生使之从被动学习转向愿意学、喜欢学和主动学,从而提高自己的教学效果,是每一位一线教职员工都在孜孜不倦进行探索的问题之一。在教学过程中,学生是教学的对象也是学习的主体,是教学活动中认识和实践的主体,是有意识、有目的地认识客体的承担者,教师的教是为学生的学而进行服务的。努力探索学生的主体作用在历史教学中的意义,调动学生的学习主动性和积极性,把蕴藏在学生身上的学习潜能开发出来,是不断提高教学效率和教学质量的关键所在,本文主要结合作者自身的实际教学经验,与大家进行简单的     

新课标下如何培养学生思维品质

教学过程是向学生传授知识和发展学生能力的过程,而良好的思维品质,将更有助于学生分析解决问题能力的提高。通过对新课程标准的研究与实践体会到,优化课堂教学过程中的各个环节,培养学生思维能力,是提高中学数学教学质量的关键。因此,在教学过程中,教师应特别注重以下几点。     

给学生一把“自能读书”的金钥匙

先人曰:授之以鱼仅供一饭之需,授之以渔,则受用终生。这句哲理强调的是要发展学生的智能,让学生真正成为学习的主人。要让学生真正成为学习语文的主人,就应给学生一把自能读书的金钥匙,让学生真正做到自能读书,创造性地学习。     

灵活运用课本剧大力提高语文能力

语文综合性学习就是以学生自主、合作、探究为学习方式，以语文课程与其它课程相沟通、书本学习与社会实践相结合的语文实践，体现听说读写能力与情感、态度、价值观的协调发展和语文素养的整体提高的学生自主学习过程。     

谈学校内部管理”六结合＂

多年的学校管理和教育教学实践使我体会到，要提高学校内部管理水平，必须在具体管理过程中讲究科学方法，并将多种管理原则进行有机结合，这样才能事半功倍。     

正确处理五个关系 努力提高教学质量

大面积提高初中数学教学质量，要具备各方面．条件，改进教学是重要一环。本文拟就如何正确处理教学中的五个关系谈谈粗浅认识。在教学过程中，我们发现一部分教师还存在着“揠苗助长”的做法。他们总认为大纲要求太低，知识简单，