变“教课本”为“用课本教”

针对《义务教育课程标准物理实验教科书》（粤教沪科版）（以下简称《实验教科书》），如何开展课堂教学，既能落实《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神，又能体现《物理课程标准》（以下简称《课标》）新理念，这是一个值得探讨的课题。《纲要》中，对《课标》内涵，可以理解为①：隐含着教师不是课本的执行，而是教学方案（课程）的开发．课堂教学，必须抛弃以知识教学生学课本的传统做法，     

美术教学实践的新课堂

《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的颁布，使当今的美术教育改革如沐春风，“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用”。这是新美术课程标准对美术课程性质的定位，“以人为本”、“以学生发展为本”的基本教育理念贯穿在整个课程标准之中。在课程设置上，改变了以往“单纯以学科知识体系构建的课程为思路和方法”，突出强调了“综合性学习”，它使教师的课程角色开始发生变化，将学生置于“开放、多元、互动、创新”的学习情景中，充分发挥了教师“教”的主导作用和学生“学”的主体地位，     

汤敏：已经到了在农村实行免费义务教育的时候

汤敏，亚洲开发银行首席经济学家．中国教育产业化政策的最初提倡者。     

“分级办学，分级管理”——农村义务教育体制问题探析

随着市场经济体制的建立和农村税费改革政策的施行，农村基础教育“分级管理”的体制弊端日渐凸显，愈来愈不适应当前教育形势的需要，因此，提出“国家办学，分类承担，垂直管理，政府协调，学校自主，校长负责”的管理体制，以从根本上解决农村义务教育所面临的种种问题，逐步摆脱困境，促使其持续健康发展。     

美妙的小提琴音乐

各位朋友好,首先我想了解一下,我们在座的学过小提琴或者子女当中学过小提琴的请举手好吗?(不算太多),大家听过小提琴这样的音乐会的请举手?(比较多).     

档案支撑起事业的天空——于素梅子女利用“名人档案”传承昔日劳模未竟的事业

西安市雁塔区档案馆从1992年开始向社会各界名人征集个人档案，当时全国劳模、“三八”红旗手于素梅的个人档案也被征集进馆。其内容包括：个人生平简介，获全国、省、市劳模，全国“三八”红旗手，优秀党员证书，奖状，奖章及参加全国、省、市党代会和人代会的代表证，个人单行材料，国际广播电台、新华社、工人日报、省政府关于于素梅同志事迹的采访、录音、照片等材料共计96件。笔者在追寻昔日劳模足迹的采访中，了解到于素梅的“名人档案”竟成为于素梅带领子女创业的有力根基，更没有想到在她去世之后，由她创办的那个小小修脚部，已发展成为有规模、上档次、技术精、服务好的企业。她的女儿陈艳女士含泪说到：“没有你们收集的我母亲的‘名人档案’，就没有我们现在的事业，看到今天的成就，母亲也可含笑九泉了。”     

苦涩的上诉：诉子女“常回家看看”

记得那年央视春节晚会，陈红一曲动情的《常回家看看》，唱得台下和电视机前多少老人热泪夺眶而出。如今，“每逢佳节倍思亲”并非青年人的专利了，年长思幼已经演变成突出的社会问题。     

小学语文随文仿写“三环四段式”教学法

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。＂因此,作文教学是语文教学的一项重要任务。可现实情况是,如前期的调查问卷所得出的：50%的学生怕写作文,没内容可写;40%的学生能在家长的帮助下认真完成老师布置的习作,但也只是应付差事,感觉不到习作的快乐,没有独立习作的能力。     

关注师生情感互动 唤醒学习的原动力

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：数学课堂教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感交流的过程。心理学家皮亚杰也认为：没有一个行为模式不含有情感因素作为动机。情感在课堂教学过程中是非常重要的,它能促进学生积极态度的体验,也是促进学生积极行动的动力因素。调动学生的学习情感,不仅可以促进自主参与,主动探究,发展智力,而且对学生良好的个性发展和素质发展有着重要的意义。