岗位轮换-复合型人才培训模式浅谈

随着经济全球化的到来,为使企业获得迅捷的市场应对能力,复合型的管理人才的培养成为企业寻求常青的关键。岗位轮换（Job Rotation）逐渐成为国内外知名企业流行的复合型人才培养在岗培训模式。     

教育机关推行岗位轮换的思考

教育机关工作人员素质的高低,直接影响工作效率,影响决策的正确性,甚至会影响到有关方针、政策的执行。在世纪之交,尽快培养和选拔跨世纪人才,使我国的教育事业取得显著成绩,本人认为推行轮岗作业是提高教育机关工作人员素质的关键因素。一、推行轮岗作业,有利于搞好廉政...     

用组合分析方法推导若干线性空间的维数

在实数域R上 ,关于变元 χ1 ,χ2 ,… ,χk(k≥ 1 )的全体n次齐次多项式 ,≤n次多项式 ,n次齐次对称多次式 ,≤n次对称多项式 ,n次齐次轮换对称多项式 ,≤n次轮换对称多项式(均包含零多项式 ,n≥ 0 )分别组成线性空间 ,记为Un ,k、 Un,k、Vn ,k、 Vn ,k、Wn ,k、 Wn ,k。用组合分析方法推导得其维数d     

分式轮换对称式的几种求值方法

含条件分式轮换对称式的求值 ,涉及知识广 ,解题技巧高 ,解法灵活多变 ,不仅需要学生具有较高代数式变形能力 ,而且还需要选择简捷的解题途径 ,故困惑着许多学生。本文根据自己体会将这类问题解法归纳成文 ,供参考。一、裂项法裂项法就是逆用通分法则 ,将原来的分式每一项分成两项或几项 ,然后相消或重新组合出易将已知条件代入的形式。例 1 .已知 a、b、c互不相等 ,求 :2 a-b-c( a-b) ( a-c) 2 b-c-a( b-c) ( b-a) 2 c-a-b( c-a) ( c-b) 的值.解 :∵ 2 a=a a　 2 b=b b　 2 c=c c∴原式 =( a-c) ( a-b)( a-b) ( a-c) ( b-a) ( b-c)( b…     

目标管理在足球技术课教学中的应用研究

引进目标管理模式 ,在足球技术课教学中采用分组轮换式的教学方法 ,增强了学生的自我管理意识 ,改变了过去整齐划一的足球课教学模式 ,说明目标管理在足球技术课教学中有其应用价值。     

一道小题引起的探索

正如何提高学生的探究能力以及培养学生学习数学的兴趣,一直以来是众多老师思考及研究的问题。其实,在练习或考试的题目设置,在平时的课程教学上,都可以下一点工夫引导学生如何探索,而这样的引导所需耗费的时间也往往不是很多,却能收到很大的效果。一次偶然的机会,在《高考考前小题训练》60页发现了这么一道不等式选做题,引起了笔者的兴趣,于是就动起笔从不同角度对它进行探索。     

三角形三边不等式的代数变换f(a,b,c)=f(y+z,z+x,x+y)

关于△ABC三边a、b、c的不等式证明，文已给出了若干证明方法．其中，文建立了代数变换：f（s-a，s-b，s-c）=f（x，y，z）；文建立了代数变换：f（ra，rb，rc）=f（x，y，z）（其中半周长s=a＋b＋c/2；ra，rb，rc分别为△ABC的旁切圆半径）．但是，对于一类“轮换对称不等式”，以上方法显得力不从心．本文将文的代数变换：f（s-a，s-b，s-c）=f（x，y，z），改造为代数变换：f（a，b，c）=f（y＋z，z＋x，x＋y），导出了两个漂亮的定理，找到了△ABC三边a、b、c的不等式（包括非完全对称的“轮换对称不等式”）的证明妙法．     

"班干部轮换制"好处多

实施素质教育应培养学生的创新精神和实践能力.在班级管理中实施“小干部轮换制”让每一个学生都有锻炼自己的机会,从而创造新自我,这对培养学生的创新精神和实践能力很有好处.     

量子力学问题的坐标轮换解法

以与轨道角动量有关的问题以及与自旋有关的问题为实例，说明利用坐标轮换法来求解各向同性的量子力学问题，其求解方法会更简单，物理意义也更清晰。