短信献给党

春风送来了温暖党恩,旭日带来了富民国政,明月记载了科学发展,星火孕育了和谐幸福。党的生日即将来临,祝国富民强、蒸蒸日上!常唱红歌,精神振奋努力工作;细读经典,品味思考提升     

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学案例

教材分析《“精彩极了”和“糟糕透了”》是小学语文第十一册的一篇讲读课文,作者是美国著名作家巴德·舒尔伯格。文章主要叙述了“我”童年时,父亲和母亲对“我”的作品截然不同的评价,这两种评价对“我”产生的巨大影响,使“我”在这两种评价中健康成长。教学此课的目的是感悟作者对父母评价的理解,重点和难点也是使学生明白作者是怎样逐渐理解父母两种不同评价中饱含的爱。教学理念从让学生有所感悟的句子入手,以读为媒,假托作者召开与读者见面会的活动,引导学生质疑、解疑,与文本及文本中的人物进行对话,从而了解作者思想变化的过程。教…     

玩转桌椅,让幼儿课堂教学更精彩

桌子、椅子是班级最基本的设备,也是孩子们最熟悉的物体,在班级里他们常与桌椅亲密接触。日常生活中桌子椅子也是孩子们经常接触的物体,对它们很熟悉,我们发现有部分孩子会骑着椅子当马,也会把椅子摆成火车形状开火车,等等,这些与桌椅相关的项目类似体育运动又似游戏,我们要适当引导,努力开发,运用园内的桌子和椅子,为孩子创建一片游戏乐园,促进幼儿教学更加精彩。     

语文姓什么？——《“精彩极了”和“糟糕透了”》案例分析

教学片断师：对一个七八岁的孩子写的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。这到底是怎么一回事呢？请同学们分小组进行学习、讨论。（生小组学习、讨论）师：明白了吗？你是怎样理解的？生：妈妈的评价———“精彩极了”，这是对孩子的赞扬与鼓励，爸爸的评价———“糟糕透了”是对孩子的批评。生：我觉得正像作者在文中所说的那样：“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点———那就是爱。”生：作者为什么要说“精彩极了”和“糟糕透了”都是爱？生：我有时候虽然考试考…     

第三学段散文教学的共性与个性

在课标实验教材小学语文教科书中,特别是第三学段,散文占很大比重,有如《梅花魂》《“精彩极了”和“糟糕透了”》之类的记叙性散文,也有如《匆匆》《白杨》《山中访友》之类的抒情性散文,还有少量的如《真理诞生于一百个问号之后》的议论性散文。这些散文,文质兼美,既是学生学习规范语言的典范,又能给予学生文化熏     

神秘水系孕育治癌良药

在墨西哥的尤卡坦半岛上散布着几千个大小不一的沼穴。在玛雅人的古老传说中,这些洞穴清澈的水下居住着喜怒无常的雨神,他需要享用活人的献祭才能高兴,多少年来人们一直传说神秘的水下世界尸骨和黄金堆积如山。然而,科学家们通过探险和考察终于揭开了这个神秘世界的真实面目:这里没有白骨和黄金,但却有着治疗癌症的良药。尤卡坦半岛以石灰岩地貌为主,能够像海绵一样吸收和过滤雨水。经过数百万年的地质演化,这里形成了非常奇特的地貌。岩层下陷后形成了洞穴,同时又吸收渗透了大量的雨水,因此在洞穴的底部往往是一汪池水。这些在尤卡坦半岛星…     

新媒体时代舞台艺术短视频的生产与品牌策略——以国家大剧院古典音乐频道“精彩瞬间”栏目为例

随着我国互联网的普及以及移动新媒体的快速发展,国内古典音乐市场对于短视频的需求日益强烈,短视频以其轻量化的传播优势迅速崛起,成为一种新的内容传播景观。主打国家大剧院独家舞台艺术音视频资源展示的古典音乐频道,如何借力短视频新媒介实现"古典音乐+短视频"的破壁传播?两者在融合生产的过程中又有哪些创意巧思?这些均引发笔者思考。     

无法预约的精彩

课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。课堂上学生学习是一个教师与学生、学生与学生之间“情感交融,心灵沟通,思维碰撞”的动态发展过程,教学中教师如果能科学、有效地处理好“预设”与“生成”的关系,那么学生回报教师的将是无法预约的精彩和收获。     

生命因读书而精彩

从事了教师职业,让自己今生与书结下了不解之缘.每天坐在案头,翻动着书页,在书页抖动的美妙声响中,让自己的思想沉浸在书的王国里,带着一份虔诚的心情,在阅读的过程中,心头时时涌起阵阵莫名的激动.带着这份激动去看周围的世界,一切都是那么的美好,那么的温馨,那么的和谐……     

世博有你更精彩

“世界在你眼前,我们在你身边”,这话大家肯定再熟悉不过了。对！这就是2010年上海世博会志愿者的口号。