关于体育课结构的重新认识

从体育课的特点出发讨论了体育课的宏观结构和微观结构。由于体育课是一个教学过程而不同训练过程，因而其宏观结构必须突出知识和技术学习的主线，其大致可分为五个阶段或者部分，即引导阶段、学习知识和技术阶段、巩固知识和技术阶段、检查评价阶段和结束阶段。此外，体育课的微观结构与课的目的、类型及教学对象特点等因素有关，故在安排每堂体育课的结构时绝不能千篇一律。     

浅谈职业院校汉语课程改革

随着课程改革的深入和学科研究的进一步发展,职业院校应适时地调整汉语课程的教学内容,将新知识、新方法、新技术引入课堂,以适应社会对汉语专业人才的需求。本文分析了巴音学院汉语教学的情况及面临的一些问题,提出了相应的对策。     

论课改背景下的课堂教学质量评价体系的构建

根据高职教育课程改革的特点和要求,制订了与课程改革相协调的课堂教学质量评价项目和指标,并就实施过程中发现的一些问题进行了认真的思考和探索。     

论理想课型中体育教师和学生的关系

随着新一轮基础教育课程改革的推行，对体育教师的要求就更高了，而实际实施过程中却可以看到另一番相反情形，就其实质还是因为对体育课的理解、对教学媒介的实施者和参与者关系没有看清，本文试从这两个方面来分析和论证，以期对课程改革有一定明辨作用。     

基于缄默知识传递的高职课程改革探讨

探讨了缄默知识习得对于高职人才培养的意义,分析了高职教育人才培养中缄默知识习得存在的问题,提出高职教育人才缄默知识习得的改革路径.     

校本课程研究的前瞻

西北师范大学教育学院张永祥在《教学与管理》2008年第8期上撰文，对我国校本课程研究进行前瞻：     

略谈少儿图书馆阅读环境设计

少儿图书馆阅读环境设计应以多元化、人本化和开放性为设计理念，并将其理念在阅览布局和阅览气氛的设计中得以体现，营造出符合儿童特性的阅览环境，从而达到符合少儿图书馆形态需求的现代化功能设计。     

提高语用意识 促进语用习得——一项在商务英语精读中实施语用教学的实验报告

本实验在语用教学模式设计的基础上,对商务英语一年级两个班86名学生进行了准实验研究.一个班为实验组,实施提高语用意识的教学,另一班为对照组,不实施语用教学.实验前两组参加语用知识前测,前测成绩经过T检验分析没有显着性差异(p＞.05);实验两个月后进行后测,两组成绩产生了显着性差异(p＜.05),实验组成绩整体上胜于对照组,说明提高语用意识优于语用习得.     

Internet与物理课整合的研究与实践

近年来迅速发展起来的 Internet,以其传播速度快 ,包含信息量大 ,可读性与亲和力强 ,覆盖全球的特点 ,显示了它独特的优势 ,已经成为我们获取新信息、新动态新知识的一条重要渠道 .根据这种发展趋势 ,笔者尝试着将 Internet应用于物理教学中 ,并对 Internet与物理课的整合进行了一些研究和探索 .一、整合的必要性1.有利于加快物理课程内容更新的速度科学技术的发展日新月异 ,时代和社会的不断进步要求我们应该把支撑高新科技的基础内容 (如航空航天、新能源、新材料等 )及时反映在物理课程中 ,以建立新的基础教育课程体系 .但传统的教材要…     

新课程背景下的中学文言文语言文字教学

中学教师继续教育是以提高在职中学教师综合素质为目的的职后培训。我院作为安徽省中学教师继续教育的主阵地 ,结合继续教育实践 ,开展了多项继续教育课题研究。其中 ,丁放教授主持的《高中教师继续教育中文专业知识更新课程研究》课题 ,系省级教研项目。该课题组做了大量研究工作 ,取得了一定成果 ,下面的一组文章 ,就是其中的一部分。我们希望 ,这组文章能够对促进中学教师继续教育的研究有所补益