试论广播节目中音乐的合理运用

如果说,音乐之美在于韵律节奏的变化,文字之美在于筛选排列的组合,那么,广播的历久弥新和迷人之处,就在于它是由各种变幻的声音构筑的空中场景。广播是一门听觉的艺术,“声音”是其最大的魅力与优势。相对于语言和音响的受重视程度,广播节目（尤其是纯音乐节目之外的节目）中音乐的合理运用问题却没有引起足够的重视。这里,试将这一问题与同仁探讨。     

朗读教学刍议

朗读是一种综合性阅读活动,可以使学生领略文章韵味气势和感情色彩,帮助学生加深理解文章的思想内容,帮助学生提高口头和书面的表达能力。通过不同的阅读方式,体验艺术魅力,陶冶思想情操。     

高职视唱练耳教学初探

学前教育专业的视唱练耳课既是基础理论课,又是基础技能课。教学中,只有使学生掌握了正确的读谱法,提高音乐的听辨能力和表现能力,才能学好这门课程。     

如何提高钢琴演奏中的乐感

乐感是一种能力 ,或者说一种素质。在钢琴演奏中 ,乐感的体现除了对音乐的感受外 ,更重要的还是指这种感觉和能力的流露和表现 ,是将乐谱上所表达的抽象思想感情 ,通过演奏者的艺术加工 ,塑造出生动的艺术形象的过程。     

浅谈信息技术与课程整合中的效率和节奏

本文针对目前信息技术与课程整合教学实践层面出现的一些阻力和现象,尝试从教学效率和教学节奏的角度探索解决这些问题的方法,并提出源于信息技术特性效率优势与教学节奏和谐匹配是促进信息技术与课程整合的关键。     

兴趣教学是赢得优良教学效果的关键

兴趣教学是通过培养学生的创新能力、实践能力、合作交流能力,促进学生变被动接受式学习为主动探究式学习,从而达到事半功倍的效果。     

为生命而歌 --读英诗有感

本文通过分析英文名诗，讨论诗人如何采用适当的格律形式，如押韵，节奏，音步，变格等手法创造理想的英诗诵读时的抑扬顿挫、铿锵悦耳的效果，以及运用意象，修辞等技巧，烘托和深化诗歌的主题：赞颂生命，勇敢面对生活。由此建议把古今中外珍视生命、正确面对生活的优秀诗篇汇编成册，让大家有机会欣赏优美的诗篇，举行研讨会、朗诵会等，大家一起为生命而歌。     

好玩的孩子多发现

也许你也发现过孩子在饭前饭后喜欢用筷子敲碗，每只碗响声不同，有婉有脆，他把这些声响组合起来，伴以节奏，侧头侧耳地，一边听一边调整。显然，那是孩子在探索一支心中的乐曲了。其实，玩和发现距离并不遥远。第一个把大大小小厚厚薄薄的铸铁排列起来，配上小锤击打，反复尝试反复编排的．就可能是编钟的发明；     

浅析《促织幻想曲》的音乐术语和节奏

手风琴演奏不仅要表现音乐作品的“形” ,更重要的是要通过音乐术语表现音乐的“神” ,化纸上的“情感符号”为“内心音乐” ,掌握音乐的“神韵” ,领会作品内涵 ,对音乐进行再创作。本文指出了音乐术语在手风琴演奏教学中的重要作用 ,分析了当前师范生在演奏中的具体问题 ,阐述了在手风琴演奏教学中如何指导学生正确运用音乐术语