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942.
943.
曹嘉兴 《数理天地(初中版)》2010,(4):13-13
文1让人感受到构造法解题之妙.当遇到形如√a^2+b^2的式子,若联想到边长为a,b的矩形的对角线正是√a^2+b^2,从而去构造矩形解题,有时比构造直角三角形解题更简单,且可以一图多用. 相似文献
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945.
适应高职高专建筑类专业教育的房屋建筑构造课程教材建设应突破学科体系的框架,把典型的房屋建造这个工作任务作为工作过程知识的载体,并按照职业能力发展规律构建教学内容,以培养学生的职业能力。 相似文献
946.
王立军 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(6)
在当前形势下对印刷宋体字形进行微观调整,根据<印刷通用汉字字形表>的笔形变异规则,对个别游离于规则之外的汉字字形进行微观层面的标准化处理,是信息时代对汉字规范工作的新要求.这项工作既是必要的,也是可行的,字形调整的结果将会使汉字的规范化程度得到进一步提升. 相似文献
947.
考查现代汉语字形,历年高考不漏,可见语文复习应考对字形的掌握是必需的。高考对字形考查是以选择题的形式出现的,这无疑降低了难度,并且完全可以研究和掌握答题技巧的。纵观近年来高考字形考查中出现的错别字词语,笔者总结出积累辨识字形的几个切入点。 相似文献
948.
本文以高中《代数》下册(必修本)第12页的例7为例,对这道习题进行巧思妙证,介绍了几种构造法技巧.供高中师生教与学时参考. 相似文献
949.
数列、不等式是高考中久考不衰的热点和难点,此类题目思维量大,技巧性强,难度比较大.本文通过多种方法对数列求和型不等式进行了研究,总结出了构造、归纳、裂项和等比等方法。对解决同类型问题具有很好的启示作用. 相似文献
950.
函数的图象直观,启迪我们的思维;函数的定义严谨,科学性强;函数的性质内容丰富、具体,实用性强.由于函数的上述优点,所以在研究有关数学问题时,我们可根据问题的特征,目标要求去构造三次函数,通过对三次函数的研究分析,达到解决原命题的目的.本文仅就部分高中数学竞赛题为例,谈谈如何构造三次函数,并运用函数的单调性、奇偶性来解数学问题. 相似文献