分类讨论巧求值

利用绝对值的性质求一些含有绝对值式子的值时,通常采用分类讨论的方法,现举例如下,供同学们学习时参考.例1如果a≠0,求|a|/a的值.分析:对于字母a,当a≠0时,a可能大于0,也可能小于0,所以应分为a>0和a<0两     

从教学的角度审视2013年浙江高考语文试卷

一、关注新信息：飞跃题海觅新途 浙江的第10份自主命题语文卷稳中有变。稳中有变是常态,但变化之中透露的新鲜信息却值得关注,跟2012年相比,语言运用板块有3题更新,分别是第5题词语排序、第6题寓意概括、第7题诗句仿写。     

让词语复习承载多重功效

随着“务本、求实”教学思想的不断深入实践,在第二、三学段执教者进行第二课时教学时,都会注重对第一课时教学中的重点词语进行复习巩固,以此更有效地提高学生对字词形、意的识记与理解,促进学生深入高效地精读课文.     

PEP新版《英语》三年级下册语音教学补充材料

在PEP新版《英语》三年级下册中,元音字母在闭音节中的发音是重点内容。要让语音教学变得趣味生动,最好能实现有意义教学。利用故事将教学内容整合进去,是提高语音教学效率的较好方法。其中字母E的教学示范录像和PPT课件,可以在"搜狐博客:英语教学我有话说"中观看。     

在词语教学中生成智慧——以《月光曲》为例

第三学段的词语教学中,不仅要引导学生掌握词语的意思,领会词语的情感,还可以渗透认识世界、改造世界的智慧教育.下面就撷取《月光曲》（人教版六年级上册）的几个教学片段做一分析.一、“幽静”——破解环境与事情之间联系的解码器问题：一天晚上,贝多芬出去散步,课文中是怎么描写当时的环境的？文中的“幽静”能换成别的词吗？为什么？     

教学中你回头看了吗

"老师,今天你在黑板上写的单词忘了一个字母s。"是吗?孩子,谢谢你提醒老师,下次我一定会看清楚。孩子的一句话给了我更多的提示。回眸自己的教学生涯,自以为收获颇多。人生应该向前看,可"万事回头看"也是人生智慧之举。所以在教学中我们也应该常回头看看,回眸过去能帮助我们消化所学知识、理论,何尝不是智     

Phonics歌谣剧本

写在前面的话:小学生在学习英语的起步阶段最难的莫过于发音了,即使到了小学高年级甚至是初中,仍然有很多学生因为不会拼读单词而对英语失去兴趣。本剧本依据小学生发音的特点,巧妙地把五个元音字母穿插到有意义的语句中,让学生在演出中体会单词的发音规律,学会五个元音字母的自然拼读。笔者在最后加     

客赣方言人体类词语比较研究

客赣方言关系密切,两大方言有差异性也有共性。本文对客赣方言人体类词语进行了比较研究,并据此分析了这两大方言人体类词语的异同,同时分析出各自内部的差异性和一致性。     

日语中词语的省略

省略是各国语言中普遍存在的一种语言现象,其表现为词语的省略、句子成分的省略等。在日语中,词语的省略有其自己的特点,这与日本文字、词汇密切相关。众所周知,日语中有平假名、片假名、汉字及罗马字四种文字,构成的词语有「和語」、「漢語」、「外来語」、「混種語」等,因此,日语中词语省略的种类繁多、复杂。文章主要对日语中词语省略的种类、略语的应用及意义进行分析、说明,从中找出省略的特点、规律,以便对略语更好地把握、运用。     

《汉语大词典》书证滞后词语拾补

《汉语大词典》中不少词语的义项所引书证严重滞后。笔者就平时翻检使用所记尽可能补出有关词语的最早书证,以供《汉语大词典》再版时参考。