幼儿一日生活中喝水习惯的培养

水是人体维持生命不可缺少的物质,是人体重要的组成部分,年龄越小,体液占人体体重的比例越大。幼儿身体中的水分约占其体重的80%,如果失去了20%的水分,就会危及生命。幼儿的新陈代谢比较旺盛,每天消耗的水分占体重的1O%~15%,而成人仅为2%~4%。幼儿的年龄越小,需水量越大,幼儿每天需水量大约在1200~1600毫升。所以,培养幼儿喝水的好习惯就成为一个很关键的问题。     

再见,错别字

它们好犯错在日常的学习中,有些字词很容易被大家记错、用错。我们精选了"犯错率"最高的100个词,每期安排10个跟大家见面。同学们一定要记清它们的面孔,相信对于大家以后的学习会有很大帮助哦     

语文教学的哲学思考

语文教学的理论基础是什么？我们认为是哲学思想。语文字词教学,要与＂思维和存在＂对应;句子教学,要与＂精神和物质＂衔接。我们运用哲学思想指导语文教学的目的,就是要抛弃唯心主义教学观,树立唯物主义教学观。     

语文课堂初读的迷失与回归

一、失衡:透视语文课堂"初读内退"现象只要稍稍聚焦一下阅读教学,就会发现一个令人匪夷所思的现象:各类竞赛课、展示课,甚至名师的观摩课几乎没有人执教第一课时,往往特别青睐第二课时。让人不禁产生疑问:这些第二课时的精彩是怎样演绎出来的呢?教学研究人员、专家学者也很少从理论的高度及实践操作的层面     

小学英语阅读教学中生词的处理

针对阅读文本中的生词，教师可以在阅读前统一释义，或者随着阅读过程的展开随时释义，或者引导学生自主阅读，标注不认识的单词，然后师生合作解决生词难题。学生阅读后需要附加单词的专项练习，以强化记忆，并建立新旧知识间的有效联系。教师还需要引导学生进行大量有针对性的单词认读训练，以提高单词识别能力。     

朗读训练的有效策略

在低年级阅读教学中,如何正确理解和贯彻朗读训练的要求,培养学生的语感呢?一、紧抓字词一般来说,语感强的人,很容易把语言文字转换为生动的画面,从而进入其所描绘的意境。要完成从语言文字到画面的转换,表象是基础。因此,教     

留住语文的“根”——一节公开课引发的思考

为了上好一节校级公开课,笔者倾注了大量心血,通过各种途径搜集了许多相关资料,大胆借鉴高级教师的优秀教案,并精心制作了多媒体课件,设计出了自己认为比较满意的教案。笔者认真揣摩了教案里的每句话,     

发现与思索

一、阅读中的发现 学习文章．不仅要积累字词、分析文章的结构和内涵．而且要引导学生体会作者的发现与思索的精神。这种精神正是一个人成功的原因。只有善于发现与思索．才能使人的头脑更加睿智；只有善于发现与思索．才能使自己对生活的体悟更加深刻。     

语文教学浅见

为了推进素质教育和全面提高教育教学质量，我认为语文教师要从以下几方面做起。