探究小学语文教学中字词的训练与积累

创新训练模式是提高小学语文字词教学综合系统性与灵活实效性的重要措施,也对小学生语文阅读理解、语言及写作能力等产生了深远影响.本文简要分析创新小学语文字词训练模式的必要性,提出一些具体针对的新措施来提高其训练效果.     

“语言运用”视域下小学文言文字词教学存在的问题与优化策略

“语言运用”是义务教育阶段语文课程核心素养的基础与核心,以“语言运用”为导向,针对小学文言文字词教学中存在的“言文关系定位不准、忽视文言积累、梳整能力不足、文言运用低效”等问题,提出具体教学策略：以认识与理解为基,疏通文言字词;以积累与建构为重,重视多元阅读;以梳理与整合为要,培养自主梳整能力;以表达与交流为根,加强言语实践表达。从而促进学生的语言能力与语文素养的发展。     

《了凡四训》对新时代大学生树立积极人生观的当代启示

《了凡四训》是袁黄教导儿子袁天启的四篇家训,其丰富的思想内涵和现实的教化意义仍被视为当今德育和行善的名家典范,对新时代大学生道德培养和人生观念的转变仍具有非常积极的启示。     

市场交易类动词与反训

古代汉语里表示市场交易的动词由于事涉两方，双方的行为互相依存，词义因此而规律性地朝相对的方向转化，大多成为反训字。不但表示买卖活动的动词是这样，表示借贷行为、财物往来的动词也是这样。     

论《尔雅》词源义与“同义为训”词义的关系

《尔雅》以同义为训的方式显示其同义词典的性质。它们以一个相同的意义为标准。词源义被划分到同义为训词义的范围内,将会给其同义词标准造成混乱。笔者针对目前存在的问题。从理论上分析了词源义与同义为训词义的关系,并提出了实践的具体方法,以求为《尔雅》同义词典性质的判断排除错误的认识,指明正确的研究方向及方法。     

中小学班训构成特点及其教育功能探析

近年来，随着教育的一系列改革，我们对学校管理不再只是停留在宏观层面，而是深入到学校的基层细胞——班级。每一个班主任都明白，班级管理最重要的是班风、学风的培养。那么如何在一个班级初创的阶段，迅速而有效地培养良好的班风班貌呢？班训就是伴随着这个疑问走入班主任视野，走进班级管理，并成为班主任手中的利剑。     

柳宗元"统合儒释"思想新论--兼及对冯友兰、孙昌武、郭绍林等先生观点的质疑

柳宗元佛学思想的核心内容就是“统合儒释” ,从理论上讲 ,有其历史的、文化的推演逻辑 ,其佛学思想对佛教在中国本土的发展起到了推动的作用 ,是士大夫吸收、消化佛教的一个典型。本文分析了柳宗元“统合儒释”思想的价值、意义 ,并结合今人对之的具体评价 ,提出了与冯友兰、孙昌武、郭绍林等人不同的学术观点。     

困境与应对:聚焦新型冠状病毒肺炎疫情对体育事业的影响

2021年实施版《世界反兴奋剂条例》回应了俄罗斯集体兴奋剂事件，加大了对兴奋剂违规行为的打击力度，增强了对运动员权利的保护程度，适应了反兴奋剂技术手段的科学发展。2021年实施版《世界反兴奋剂条例》在新增“阻挠、报复兴奋剂举报”这一类违规行为、增设“受保护的人员”与“业余运动员”新型主体类型、为社会毒品设置单独条款等方面的修订显著成功，但也存在着相关条款之间协调不够、反兴奋剂机构与运动员之间程序权利不平衡等不足。研究分析了2021年实施版《世界反兴奋剂条例》修订条款的主要内容，并考察了修订的主要原因     

2019-nCoV疫情期间封闭管训对省级运动项目中心冬训运动员心境影响的分析

目的：通过对第一手资料的描述与分析,探究冬训期间,2019-nCoV(新型冠状病毒)疫情影响下的完全封闭式管理与训练对运动员心境变化的影响。方法：使用简式心境量表(POMS)对我国南方某省重竞技项目中心217名运动员在疫情爆发前后进行为期4周的心境监控。结果：不同性别运动员的TMD(Total Mood Disturbance )分数存在显著差异(p=0.000);不同运动项目(跆拳道、柔道、拳击、古典式摔跤和自由式摔跤)运动员的TMD分数存在显著差异(p=0.000);不同强度下运动员的分数存在显著差异(p=0.002)。封闭式管训之后,运动员的疲劳分数(p=0.000)和自尊分数(p=0.021)显著低于封闭管训之前,精力分数有下降的趋势。结论：训练强度对疲劳感影响显著,而重大公共疫情及相应的封闭式管训可能引起运动员自尊水平下降,进而导致其他消极情绪的上升。