《孔雀东南飞》“公姥”词义辨正

《孔雀东南飞》中“公姥”并举,注释将其注为偏义复词,意为“公公和婆婆”,其中“姥”的释义为“婆婆”。对同一时期文献进行梳理,发现“姥”并不具备“婆婆”这一义项,《孔雀东南飞》中“姥”的释义应为“老妇人”。通过词义辨正,以期为语文教学提供资料补充,并在注释使用方面提供意见参考。     

关联理论与非字面话语含义的推导

文章首先对字面话语与非字面话语进行解释,提出听者对两类话语的认知过程是否不同这一问题。通过分析对比格莱斯对于暗喻和夸张的解释,及Sperber和Wilson的关联理论在非字面话语中的实际应用,得出结论字面话语与非字面话语间没有分界点,听者在理解话语的过程中都试图寻找最佳关联。     

管窥金融之“道”

金融企业不讳言以盈利为目的,但“利”要以“法”为约束,要以“信”“义”“道”为前提。我在长期金融实践中的一点体会,不妨可作为个人对“金融之道”的某种理解。     

用“意”与释“义”——读《意义的生成与阐释——新时期文学的主题学研究》有感

《意义的生成与阐释——新时期文学的主题学研究》（辽宁人民出版社,2007年出版）是王春荣教授的又一部新著,也是目前第一本以＂主题学＂方法系统研究＂新时期文学＂的学术著作。     

民俗体育与构建和谐村落

体育的功能取决于体育本身的特点和社会需要,民俗体育有其独特的功能和社会作用.本文在分析民俗体育特点和功能的基础上,重点论述了民俗体育在构建和谐村落中的社会意义.     

"厚翻译"对人文思想的呼唤

克威姆·阿派尔注意到全球文化和政治经济发展的不平衡对翻译造成影响,提倡"厚翻译",即通过各种注释或注解将文本放置到一个更加丰富的文化和语言环境里的翻译,使读者能充分地理解作品,并在目的语文化中起到一定意识形态的作用.因此对"厚翻译"的研究和具体应用时,人文思想占据着不可或缺的地位.     

历史教学中的“情、言、声、义”

白居易在《与元九书》中所说的“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义”，对历史课堂的情感态度价值观教育具有很强的指导意义。以高中阶段历史课程《抗日战争》一课为例，教师首先要在备课中钻研教材内容，研究学生心理，精心设计教学环节，然后在课堂中以真挚的情感为前提、以动人的语言和声音为形式、以深刻的义理为目标，合理开...     

家乡

家乡,这个被沿袭下来的词,让人联想到田园、烟囱、篱笆和狗。这是因为我国曾经还是一个农业大国,我们多数人的老家建立在乡村田野上,植物的根有趋水性,中国人的根便朝着想象中的美好家园,热乎乎地伸展。英语里的HOMETOWN指的也是家乡的意思,按字面翻译,却是"家镇"。对于已经在都市生长几代的人,"家城"也许更加贴切?可是我们不愿意。     

“爹”的音形义及来源

在汉语中,爹这个亲属称谓用法较复杂,从语音上说,它们在普通话和各方言中有各种各样的差别;从语义上说,既可以用于祖称,也都可以用于父称,还可以用来称呼其他长辈。在不同的方言中,其所指也不完全相同。本文对爹这个亲属称谓的音形义及来源进行了浅要论述。     

托“义”于“物”巧抒情——浅谈象征手法

周杰伦的歌曲《蜗牛》表达了自然的向往和追求奋斗的精神，蜗牛象征了那些为了心中的梦想而执著奋斗、努力追求的人，给人以启示。其实，只要用心去感悟，自然界的万物都可以给我们带来人生哲理。