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71.
语是一门较为复杂的课程,一篇课,不但要讲授的内容很多,而且要考虑学生语水平的高低、接受能力强弱和授课时间多少等诸多因素。故而,教师在讲授课的过程中,要善于运用辩证法来解决相关问题,这样才能保证教学效果。 相似文献
72.
俗话说“台上十分钟,台下十年功”,课堂时间短短四十五分钟,教师为了能够创设最优化的课堂教学情景,达到最好的课堂教学成果,所付出的努力是不能用短短四十五分钟来衡量的。我在将近一年的中学教学实践过程中,充分体会到为人师者需要全方位的贴近学生,只有“功夫在诗外”,才能做好课堂教学这篇大文章。就像打一场攻坚战,只有做到在外围打好了基础,才有利于攻其中心,取得最佳的教学效果,怎样打好“外围战”呢,那就是以情感人,以真诚态度对待学生,以师生互动推进教学,以区别对待促进个性飞跃。 相似文献
73.
一、当代中学生的生活环境
在我国较发达地区,独生子女家庭生活一般都较为富裕,住房条件优越,拥有汽车家庭的数量正逐年增加,相当一部分家庭雇有保姆或钟点工操持家务,学生享受着"皇室"家庭般的“衣食无忧”的富足生活,留给学生的唯一任务便是学习。他们一天从早到晚,在校时间达九到十个小时。此外,星期六学校还得补课一天.学生们奔命于学校与家庭的“两点一线”之间。星期天休息时间,低年级学生还得寻找各种老师接受琴棋书画等各类特长教育,高年级学生要进入各种文化辅导班或请家教补习各科文化。由此看来,学生根本没有完全属于自己并供自己支配的点滴时间,造成了普遍存在的学生动手能力差,创造力低下,思维不够敏捷。试想一下,在上述社会生活环境下培养起来的学生怎么会有巨大的潜力和无限的创造力呢?这种单调枯燥的生活又怎么能引起学生学习的兴趣,又如何能引导他们对生活充满美好的憧憬,又怎样培养出富有创造力的青年一代呢?在重压之下,学生们心中的那一抹彩虹则只能化作光怪陆离的幻影罢了。 相似文献
74.
《语文课程标准》指出:语文课程的基本特点是“工具性和人文性的统一”。作为母语的语文教学,它的人文性主要体现在它是一门植根于人和民族心性的精神之学,具有丰富的情感因素。传统的语文教学,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被肢解的人,甚至被窒息的人。要彻底扭转这种“目中无人”的教学局面,必须进行价值本位的转移,即由以学科为本位转向以人的发展为本位,促进学生的全面发展,提升其人文素养,培养其适应社会的能力,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀。 相似文献
75.
文章针对成人高等教育现状,并结合作者自身从事成人高等教育管理工作的心得体会,围绕成人高等教育存在的问题,提出解决对策。 相似文献
76.
互动多媒体报如何将手机报人群与电子报人群叠加到新媒体中去,如何尽可能短时间培养一批忠实的受众并且人数越来越多,让受众方便快捷和随时随地不受时间空间的限制,阅读自止想看的新闻,成为了一个十分重要的课题。[编者按] 相似文献
77.
篮 球竞赛规则 ( 2 0 0 0年 )第 1条定义 :比赛的胜者———在第 4节或任一个决胜期 (如果需要 )的比赛时间结束时得分较多的队 ,将是比赛的胜者。清楚地阐明了比赛的胜负与比赛时间的密切关系 :比赛时间没终了 ,胜负不分 ,比赛时间一旦终了 ,有比分相差 ,比赛胜负则定。现代篮球运动比赛节奏越来越快 ,实力渐趋均衡 ,胜负常常要在最后时刻才见分晓。为此 ,1 998——— 2 0 0 2年和 2 0 0 0年的篮球竞赛规则对比赛时间方面的条款也作了更加精确的规定。为了提高对篮球竞赛规则的理解 ,提高规则对篮球训练、比赛实践的指导 ,现对篮球比赛中对… 相似文献
78.
79.
运动直觉的理论建构 总被引:1,自引:1,他引:0
王斌 《北京体育大学学报》2004,27(2):184-187
初步建构了运动直觉的理论,提出了一些观点与认识,如:1)运动直觉是个体在复杂的运动情境中,根据有限的信息,对问题进行直接地和迅速地解决的思维.2)运动直觉具有直接性、快速性、或然性、情境性、运动水平差异性、信息受限性和直觉过程伴随着对结果正确性的自信心等特点.3)运动直觉是独立的直觉的下位概念,是认知技能的较高水平,在运动思维中占有着独特的地位.4)运动直觉存在着运动水平差异、个体差异和项群差异. 相似文献
80.
沿海大中学生体质状况的调研分析 总被引:13,自引:2,他引:11
周建伟 《北京体育大学学报》2004,27(10):1366-1368
采用体质监测、文献资料调研和数理统计等方法,对当前宁波市大中学生的身体形态、机能、素质等指标进行调研分析,结果发现:宁波市大中学生的身体形态、机能、素质等指标,随着年龄的增长而呈上升趋势,增幅随着年龄的增长而呈下降趋势.各项指标,除身体形态和男生17岁、18岁、19~22岁年龄组的胸围指标低于全国同龄人外,其余各项指标均高于全国同龄人.他们的身体形态指标,大部分与全国同龄人基本相近,少部分与全国同龄人存在着差异.身体机能指标与全国同龄人存在着明显的差异.身体素质指标,少部分与全国同龄人基本相近,大部分与全国同龄人存在着差异. 相似文献