波伏瓦《第二性》他者理论研究

波伏瓦认为女性是他者,她继承发扬了现象学和存在主义,出版了巨著《第二性》。波伏瓦的他者理论包括三个方面的内容。首先,生物学、精神分析学和历史唯物主义为性别等级制做出的辩护均被波伏瓦指出了对应的缺陷;随后她从历史层面上厘清了女性被压迫的脉络,深刻剖析了男性在历史中给女性造成自由受限制的境况的不公平性;接着,对神话的探索追溯了父权制意识形态在历史文化中的延续,戳破了男性撰写的神话中饱含欺瞒的目的是愚弄女性。其次,波伏瓦回归时间和生活世界,论述女性在不同年龄、不同角色中都无法获得自为的存在。最后,波伏瓦提出了超越绝对他者存在走向自由存在的本真的解放之路。笔者也在最后指出了他者理论的局限性。     

个人信息处理者的合规审计义务

《个人信息保护法》首次对合规审计义务作出了规定,这对个人信息处理者责任的主观过错认定和对个人信息处理活动进行算法层面的监管有着重要的影响,而学界和实务界对此研究甚少,当前规定下的合规审计义务面临两个问题亟待解决：概括性的描述和制度上的缺失。通过分析合规审计义务的内涵,将算法备案制度与合规审计义务进行衔接,填补当前缺乏外部介入的制度缺陷,提出关于重构合规审计义务的理论原则和制度衔接。     

电视情感倾诉类节目存在的问题及趋势分析

本文对当前电视情感倾诉类节目中存在的问题提出反思,并分析说明此类节目的发展趋势.     

从心理辅导视角谈新手班主任学生管理问题

中国教育事业越来越受到重视,高中学生的学习压力更大。由于高中学生的心理成熟度不够,当面对问题的时候,处理能力有限,与教师、同学以及家长之间不能建立和谐关系。高中阶段的学生正处于青春期,情绪上很容易受到周围的人以及环境的影响导致不稳定,因此容易出现心理问题。作为高中教师,管理班级的时候要督促学生学习,还要将心理辅导做好,使学生在成长中保持身心健康,文章着重于研究心理辅导视角下新手班主任学生管理中所存在的问题以及干预方法。     

“双减”政策背景下小学数学课后服务质量提升的策略研究

双减政策颁布实施后,中小学校对课后学习,尤其是课后服务质量的提升更加关注。课后学习是数学教学中的一项重要组成内容,不仅可以巩固学生在课堂上所学的知识,还可以对课堂教学内容进行良好的延伸,丰富学生的知识视野,不断增强学生对所学知识点的理解和记忆。同时,课后学习也是教师检验学生课堂学习效果的一种方法,通过布置课后学习得到教学反馈,了解教学对象的学习状态以及学习效果。数学教师在设计课后服务过程中需要强调课后学习的实效性,针对小学生的特点创新趣味课后学习内容,适当减少书面课后学习形式,使学生更加轻松地学习数学知识,另外还要通过家校合作、服务上门等形式来提升课后服务质量。文章就“双减”政策背景下小学数学课后服务质量提升的策略进行简要分析。     

船山己物之辨的多重意蕴

王船山通过己物之辨批判明朝晚期的空谈心性之风,打通了思想的界限。他把人与自然、人与他人、人与自身的关系看成是内在的、本质的和构成性的,具有循环的生态性、内在他者性、工夫实践性等多重意蕴。他的循环转化思想与生态哲学中生命系统的循环性不谋而合,他的阴阳二气的交感思想与黑格尔相互承认的思想构成对话,他对圣人成德工夫实践的追溯是对儒家修己治人之学的重构与深思。所有这些都与“晚明”三教合一的思想潮流和社会氛围有关。船山通过追溯原初儒家的价值立场与生活方式来回应时代的问题,借鉴易学中“气”的阴阳动静之理,理清了儒家与道家、佛家之学的深层联系,理清了原初儒家及后学的差异,对于应对当今新的社会思想状况具有重要启示意义。     

如何加强独立学院学生的思想政治教育

一、影响独立学院思想政治教育的因素 1.社会因素 一方面,由于独立学院办学历史较短,宣传力度不够,不少考生、家长及社会人士对独立学院的办学性质、办学机制及管理模式并不十分了解,对独立学院的办学质量和办学水平持怀疑的态度;另一方面,用人单位对独立学院存在误解.     

放射性药品研发质量管理体系建设思考

通过国内放射性药品研发企业过程管理存在问题的梳理,了解我国放射性药品法规领域、监管层面的现状,以及企业在研究及生产过程中存在的问题,为全面提高我国放射性药品研发质量管理体系提供建议。以质量管理六大要素“人、机、料、法、环、测”为切入点,建立适宜企业自身实际的放射性药品研发质量管理体系,为我国放射性药品研发和生产企业研发质量管理体系的建立和完善提出建议及行业思考。     

小学数学综合实践活动存在问题及应对策略

随着教育不断的精益迭代,小学数学教育开始朝着新的课题方向发展,在育人理念和实践教学方面也作出了一系列调整,其中最令人瞩目的还当属综合实践活动教学在小学数学中的开展。综合实践活动进一步完善和优化了固有教学模式,拓宽了育人之道,对于小学数学教育体系的创造性构建具有深远的意义。但事实上,该活动存在的教学问题相对突出,学生在参与过程中缺乏自主性和创造性,直接影响了整个教学活动的实效性。而针对这一教学困境,文章将提出几点思考与建议,重点分析其中存在的问题以及应对策略。