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陈满华 《郴州师范高等专科学校学报》2014,(1):42-45
族(家)谱对于社会、国家的细胞---家族(家庭)而言,具有与国史、方志相仿的价值和意义。前人曾概括志书有资治、存史、教化三大功能,谱牒也不例外,不过,其顺序应稍作调整,即:存史、资治、教化。湖南安仁港头(新渡)陈氏历代所修族谱是体现这三大功能的一个比较典型的样品。 相似文献
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钟姝娟 《河南科技学院学报》2014,(9):105-108
袁昶在任徽宁池太广道期间,创建中江书院尊经阁,搜集图书数万卷,制定详尽的图书管理及借阅章程,孕育了近代图书馆之雏形。其在图书分类法上的创举,打破了传统四部分类的桎梏,是我国近代图书分类体系的先声。 相似文献
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徽州古书院竹山书院建筑布局浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
竹山书院是明清两代徽州府六县所有五十四座书院中极具代表性的一座,整个书院建筑群由学社建筑与文会园林组成。从历史沿革入手,分析竹山书院建筑布局特点与建筑形制特色,以及竹山书院园林的构成要素,以此探讨以竹山书院为代表的徽州古书院的典型价值特征。 相似文献
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正诚信是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的重要内容,也是孩子们实现人生价值的最重要的道德基石,培养孩子的诚信意识我们基础教育人责无旁贷。但在教育过程中如何找到一个支撑点,让诚信真正走进孩子们的内心,却一直困惑着我们。经过反复思考,2012年底大学城第三小学决定以"诚信水吧"为切入点,开展了一系列丰富的诚信教育和体验活动,提高孩子们的诚信意识,引导学生自觉践行诚信行为。 相似文献
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为了充分利用震旦书院这一新的平台,我校历史教研组构建了震旦书院的历史课程体系,并着手进行教学实践。这些课程包括四个部分,即历史类拓展型课程、历史类研究型课程、史学社团和史学讲座。我校历史类拓展型课程旨在激发学生对历史学科的兴趣,丰富学生的历史知识,培养学生的人文情怀。我们依据书院特点,认为可开设以下三种课程。 相似文献
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