让·巴蒂斯特·佩兰与第一座科学中心的诞生

今年是世界上第一座“科学中心”——巴黎发现宫成立80周年。通过梳理法国著名物理学家、1926年诺贝尔物理学奖得主让·巴蒂斯特·佩兰的科研经历和科学教育经历,以及他创建发现宫的缘由和过程,揭示这一科学博物馆发展史上里程碑式事件的背景,可以看出让·佩兰的创新性科学教育理念及其对世界科学博物馆发展的影响。     

以学引思,营造小学语文活力课堂

本文以《盐城市中小学"让学引思"课堂教学改革行动方案(2016-2020年)》为依据,结合"让学生亲身经历学习过程"与"引发、引导、引领学生思考"的相关理论,提出创设以学生为主体,真学课堂为要点的相关建议。通过提出让学生预学质疑、合作探知、情景互动、搭台展示等策略,丰富"让学引思"的内涵。     

从“让”的英汉对比说起

英语的let相当于汉语的“让”字，但并不完全相等。我们汉语的“让”字在英语中要用不同的动词来表达才准确。下面看一些例句：     

给孩子选择的权利

2000年7月2日下午4点，一个刚刚结束中考的16岁男孩小江，从21层住宅楼的家中跃窗而出，结束了正处于花季的生命。据报道，小江是个很不错的孩子，他身高1.74米，在班里学习成绩很好，中考还报了北京市八中。小江还有很多业余爱好，喜欢弹风琴和电子琴，而且擅长书法绘画，是个     

初中化学教学中培养学生能力的“五让”艺术

在化学教学中,引导学生明确学习目标,认真阅读课本,重视观察和实验,作好笔记和总结,并让学生善于剖析错误,能够不断增强学生运用化学知识解决问题的能力,提高其科学素养。     

每天让灵魂奔跑三分钟

从5月12日起,面对这突如其来的灾难,我的心一直流泪不止!为着那暴虐的灾难,为着总理的温情,为着子弟兵浴血奋战的壮举,为着横遭灾难的学生对生的渴望和期盼。     

让学引思在小学英语教学中的实践探究

小学英语属于可以提高学生英语能力,提高学生整体素质的一门科目,教师需要重视全面培养学生。教师能够运用让学引思的教学策略,指导学生在掌握知识的同时展开深刻分析,提高学生思维能力。本文主要阐述了按照小学英语课堂教学情况,提供了英语课堂上运用让学引思观念的教学方法,希望能够为更多的英语教学提供参考。     

命运的惊涛骇浪曾让我四次失去了你

无论你身在何方,都会有心的指引让我将你救赎,因为你是我生命线上那颗永不陨落的北极星,手心手背,不离不弃。     

以生为本 让学引思——基于儿童立场的“五让三引”的课堂教学范式的探索

什么样的数学课堂是适合学生的?什么样的数学课堂是高效的?基于儿童立场的"五让三引"的课堂教学范式旨在将先进的教学理念和小学数学课堂教学实践有机结合,辩证地实施"让学"和"引思",让课堂成为学生乐学的课堂,让每个学生都成为学习的主人。     

让温暖跨越时空

听一听 妈妈给我两块蛋糕, 我悄悄地留下了一个。 你别问,这是为了什么？ 爸爸给我穿上棉衣,