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901.
为父母举办生日宴会,节假日与父母共度,带父母去旅行,带父母到自己工作的地方看看……松江区泗泾镇居民在镇里已开展数年的孝德宣传教育活动中,传承中华传统"孝文化",在现代生活点滴中践行"新24孝",将一片"孝心"转变为一系列"孝行"。 相似文献
902.
<正>人的心理素质在一生中起着重要作用。那么怎样培养小学生良好的心育呢?——以人为本。"以人为本"强调人与人之间的和谐、互信和支持,其核心价值是尊重。只有"以人为本"才有可能让师生成为朋友;只有"以人为本"才有可能让师生共同进步;只有"以人为本"才有可能让教育生动活泼,让校园生机盎然。一、榜样引领,唤醒学生向善的意识所谓种树者必培其根,种德者必养其心。古往今来,每一个大家都拥有一颗善良的心。所以,在育人方面,我首先育一 相似文献
903.
武静 《山东商业职业技术学院学报》2014,14(5):73-75
孟子德育思想对中华民族核心价值观的形成和崇高精神境界的提高,有着极其重要的发蒙作用,对于孟子“孝”之思想更具有普世价值.深入挖掘孟子“孝”之思想,弘扬中华民族优秀传统美德,对于新时期思想政治建设、精神精神文明建设具有重大的现实意义.本文围绕孟子“何谓大事”,“何谓大孝”,“如何行孝”及孟子“孝”思想之当代启示四个方面展开论述. 相似文献
904.
刘恒滨 《牡丹江教育学院学报》2014,(10):7-8
《西游记》是一部大家都爱看的书,其中孙悟空的形象尤为鲜明。要研究《西游记》则从孙悟空开始恰切一些。而长期以来论者多从孙悟空作为神话世界的英雄这方面加以论述,或者从孙悟空身上所体现的"个性解放"思潮来阐述。本文试图从一个独特的视角来重新阐述这个问题——从孙悟空身上所具有的人性特征来论述其形象所反映的儒家思想。 相似文献
905.
傩文化承载着中华民族的记忆,是十分珍贵的非物质文化遗产,承载着中华民族原始的记忆.岑巩傩文化之所以能够生存下来,与傩文化的道德伦理价值是分不开的.“孝”是岑巩傩文化的基础和实质,而“和”则是岑巩傩文化的目的. 相似文献
906.
907.
908.
909.
910.
刘秀娟 《绵阳师范学院学报》2012,31(9):50-53
吴起是史书上遭人诟病,为人所不齿的人物。"杀妻求将"、"母死不奔丧"这种令人发指的行为历来就受到世人的强烈批判和谴责。然而,元杂剧《吴起敌秦挂帅印》着重塑造了吴起智勇兼备,具有超常的军事才能,温和孝顺,体恤士卒的崭新形象。因此研究元杂剧对正史的颠覆就具备了重要的价值。本文旨在分析元杂剧中吴起的形象特征,并探讨这种颠覆性人物形象产生的原因。 相似文献