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11.
月中的背影     
一千多年前,在大唐鼎盛时期,一位仙人降临凡间。他在戏剧性的一生创造了无数流传千古的浪漫诗篇,却最终流放夜郎不知去处,传说他去水中捉月,远离凡尘了。在“山月半轮秋”的静夜中,我抬头仰望,思绪开始在历史的长河中逆流而上,穿越浮世的糜华,跨过沧海桑田,来到了一扇古朴的门前。是谁,在高歌“我歌月徘徊,我舞影零乱”?推开门,只见得那庭前的石桌上放着一壶酒、一柄剑。酒中倒映着一个孤寂的身影,那是谁?是唐朝的一滴眼泪、一个遗憾。  相似文献   
12.
孤独与孤寂     
孤独、孤寂、寂寞、孤单几个词是同义词,其细微差别只在毫厘之间。 我根据个人此时的心境给它们作以界分:孤独是可以升华人的灵魂的一种境界,寂寞、孤单是中性词,只是人当时所处的一种闭锁状态,而孤寂略带贬义,是指一种空虚、无奈。  相似文献   
13.
书是文化的载体之一,有时也被当作文化的标记和象征,历来的文人总是与书结下不解之缘。家拥万贯而乐当学究的,自然藏书万卷,闲来翻阅,书山漫步,学海畅游,精华尽得,烦恼皆抛,悠哉乐哉,日子堪比神仙;家境贫寒偏也仰慕文化者,便只有在艰辛谋生之际,清冷孤寂之中,忙里偷闲,抄书苦读  相似文献   
14.
本文着重考察分析了形成郁达大作家与诗人个性气质的潜在因素与心理底蕴,认为在关于童年生活的自传中,郁达夫强调并扩张了作家艺术家特有的最早最深刻的人生体验。郁达夫对自然环境的依恋与感悟,源于父亲形像在家庭生活中的缺失和替代角色对儿童性格及心理气质倾向所造成的失落与偏差。从而强调孤独和孤寂意识对作家艺术家的意义与重要性,认为它们和敏感与感伤的心理气质特征及倾向相互作用,成为郁达夫心理结构中的其本质。在郁达夫的情感世界中,惟孤独与伤感乃其实有。  相似文献   
15.
曹东华 《中国教师》2008,(13):39-41
《语文课程标准》实施以来,"教材应理解和尊重多样文化"、"教师应创造性地理解和使用教材"、"倡导个性解读"、"充分利用资源"等新的教学理念在教育实践中盛行,演绎着精彩纷呈的课堂教学瞬间,造就了热闹纷繁的学生学习场面,然而在这背后也有着苍凉的求学人生和孤寂的学习灵魂。  相似文献   
16.
一百多年来,勃朗特三姐妹的出现,一直被人们惊为奇迹,传为佳话.但勃氏三姐妹的成就并非一日之功.从地域环境、家庭背景、童年生活、成长历程等四个方面出发,可以揭示勃朗特三姐妹如何由孤独走向倾诉、由智力游戏发展为天才,将梦想演变为现实,从而在文坛上创下奇迹的人生路向.勃氏姐妹的成功表现了一种文化现象,"梦",是一个作家经由的必然心历.  相似文献   
17.
现代著名作家张爱玲的小说往往寄寓着浓郁的悲凉之意.其作品的主题既体现了人的孤寂虚无感,又深刻展现了世事的沧桑凄凉.张爱玲的小说在题材的安排上蕴藉着难以言喻的凄凉之意,作者通过极富艺术性的烘托手法在小说的字里行间寄寓着浓浓的悲凉之意,形成苍凉孤寂的文风.  相似文献   
18.
边缘化:美国犹太人的处境   总被引:1,自引:0,他引:1  
索尔·贝娄是战后美国最重要的作家之一。作为犹太作家,他特别关注处于同化时期的犹太人:这些犹太人生活在美国,但他们又有着犹太文化背景,所以,他们感到,他们既不是一个自信的美国人,也不是一个传统意义上的犹太人,他们只能生活在双重文化的边缘体。  相似文献   
19.
我的好友,请别把自己锁在烦恼的空间,其实生命中没有四时不变的风景,把心窗打开,让阳光走进来,守住心灵的窗畔,将会看遍生命里一幕幕绝美的风景!  相似文献   
20.
方琰 《家庭教育》2007,(7S):28-29
“两弹一星”元勋核物理学家彭桓武出生在一个爱国爱民的官员家庭。身为吉林省长春县县长的父亲彭树棠忧国爱民的情怀、刚直不阿的铮铮铁骨。成了儿子终其一生的精神脊梁。而彭树棠对疾病缠身的儿子切合实际地量身施教,与儿子朋友式的信任、相处与尊重,还有宁守孤寂为国家培养栋梁之材的拳拳之心,则托起了一代科学巨匠。[编者按]  相似文献   
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