古诗词中的柳和月

翻开唐诗宋词，吟咏柳和月的名篇佳作比比皆是。千百年来，柳和月的意象特别受到文人墨客的钟爱，成了我国古代文人感情抒发的重要内容。中学语文新教材中，也收录了多首吟柳赏月的古诗词，根据中学语文教学新大纲提出的“发展健康个性，形成健全人格”的教学目标，我们有必要认真搞好古诗词的教学，有必要带领学生一起去认真欣赏中学古诗词中的柳和月。     

从《聊斋志异》看蒲松龄的任侠意识

作品通过社会中的人侠、幻想中的剑侠及禽侠等艺术形象，表现了蒲松龄孤愤之中蕴含的具有平民色彩的任侠意识。     

课外阅读在小学语文作文教学中的应用

作文是小学语文教学中非常重要的组成部分,其对于学生的语言表达能力、词汇量、文字的把控以及想象力和逻辑思维能力都有很高的要求.因此,想要实现小学语文作文教学质量和效率的稳步提升,那么就需要教师充分利用课外阅读来增强学生的语言表达能力、词汇量、对文字的理解和把控能力,从而全面提升小学语文作文教学质量.作文是学生抒发情感,表...     

音乐欣赏教学应关注学生的情感体验

一、情感体验在音乐教学中的重要性 情感体验是音乐欣赏教学中的一个重要环节。因为音乐作品是作者对客观事物的感受及主观的情感体验．它不是情感无节制的宣泄．而是理性所规范并在想象中诱发出的情感抒发．渗透了目的性。它利用丰富多彩的声音形态传递着复杂的感情信息并使之得到升华．具有其他艺术形式不可替代的特点。我们在欣赏一首音乐作品时．通过听觉器官感知音乐效果．     

让音乐与情感水乳交融

《音乐课程标准》明确指出：“在音乐教学中要把情感体验、态度与价值观放在首位,突出情感体验,强调对音乐兴趣、审美能力、积极乐观的生活态度的培养。”音乐作为情感的载体,其特征就是情感抒发、情感宣泄、情感交流和情感审美。因此,在音乐教学中,要通过音乐情感的这种特征不断丰富学生的情感体验,提升学生的情感强度,     

蒲松龄“史传情结”初探

蒲松龄创作《聊斋志异》不单是源于司马迁发愤著书的借鉴,还有"雅爱搜神"和"放失旧闻"的原由,是作者个人无法割舍的兴趣爱好。作者通过广泛搜集狐鬼花妖和民间故事,借笔墨以展天性,并孜孜不倦地创作《聊斋志异》借以抒发自己情感,既是作者"雅爱搜神"的兴趣爱好,也是借鉴史家放失旧闻的传统。不论是借以抒发"孤愤"之情,还是"雅爱搜神"与"放失旧闻"的兴趣爱好,都明确地表现出作者浓厚的史传情结。     

《聊斋志异》爱情婚姻篇章之“孤愤”

在《聊斋志异》中,以爱情婚姻为题材的篇章为数众多、想像奇特,不仅体现了作者对爱情婚姻的认识和理想,更寄寓了作者怀才不遇、知己难逢的孤愤情怀。     

我们班的“七品芝麻官”

“七品芝麻官”？这章一看就让人乐了，有勤奋好学的“门官”，知错就改的“领操官”，还有铁面无私的“菜官”。彭妹用细致的手法把“官爷们”的形象活灵活现地展现在我们面前，语言生动活泼，读来让人忍俊不禁。这样一个充满朝气和活力的班级，谁能不爱呢？章结尾的情感抒发可谓水到渠成，令人回味啊！[编按]     

如何培养孩子的抗挫折能力

"盖文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难、孤愤;诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。"上面是伟大的历史学家司     

在英语课堂上如何有效教学

在当今的英语教学中,英语教师的作用显得尤为重要。我们有责任做到有效教学,向课堂要效益。这就要求合理地使用现代化教学工具,创设和谐轻松的教学互动过程,达到教学目的。