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141.
142.
随着《普通高中语文课程标准(实验)》的颁布,课堂教学也随之出现了体现新课标、新理念的教学设计,语文课堂呈现出勃勃生机。但我们看到在改革的同时也出现了一些矫枉过正的现象:完全以学生为主体,绝对尊重学生的权利;整堂课以学生为主导,完全忽略了教师作为倡导者、合作者、参与者的身份。当前,一些教师片面地追求课堂形式,而忽略了语文的工具性和人文性的真正内在涵义。我们看到,一些教师采用了一系列的方法, 相似文献
143.
以上海市的各中学校长为研究对象,采用问卷调查,研究了校长心目中的理想教师心理素质的要求。问卷设计是在我们前期研究的基础上,又通过献研究,归纳出教师应该具备的“敬业精神”等12项心理素质。问卷中列出这12项心理素质,同时要求校长补充他认为重要的其它心理素质,最后请他们对每一项心理素质(包括补充的心理素质)的重要性进行评定。结果发现:校长心目中的理想教师心理素质按重要性顺序为“敬业精神”、“进取”、“创新精神”、“爱心”、“自信”、“成就感”、“公正”、“兴趣广”、“合群”、“耐心”、“乐观”和“幽默”;并且可以区分出五个层次,分别为第一层次的“敬业精神”和“进取心”,第二层次的“创新精神”和“爱心”,第三层次的“自信”、“成就”和“公正”,第四层次的“兴趣广”、“合群”、“耐心”和“乐观”,第五层次的“幽默”。 相似文献
144.
国际货币基金组织会员国实行的外汇管制制度可分为两种不同的外汇管制模式,即第8条会员国模式和第14条会员国模式。文章运用比较研究的方法,分析了两种外汇管制制度模式的由来、区别和联系,以及第14条会员国向第8条会员国的过渡等问题。 相似文献
145.
宋玉珍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):19-20
《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程改革的目标中指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》在“基本理念”中也倡导改变学生的学习方式和教师的教学方式,要求教师“组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣”。同时,历史课程标准还在“内容标准”部分每一个单元的教学活动建议中都提出了2~3个活动建议,并在“实施建议”中附有9个教学活动案例。 相似文献
146.
大学生病理性互联网使用行为模式研究 总被引:15,自引:0,他引:15
基于“在线认知量表”(OCS),采用两组大学生被试,分别进行探索性因素分析和验证性因素分析,探讨了大学生病理性互联网使用的行为模式,编制了“大学生病理性互联网使用量表”(PIUS-CS)。结果发现:(1)大学生病理性互联网使用行为由上网冲动性、分离/逃避和网上优越感三个因素构成。量表具有较理想的内部一致性信度、构想效度和区分效度。(2)男大学生的上网冲动性、网上优越感较女大学生更强;文科类学生的上网冲动性较理科类学生更强。(3)上网时间和上网次数与病理性互联网使用模式只有较弱的正相关,不宜作为病理性互联网使用行为的评价指标。 相似文献
147.
通过加强体育工作充分调动班级的积极性,增强班级的凝聚力。提高学生的身体素质和思想品质,同时净化了校风和学风,因此重视班级(年级)体育工作是班主任(辅导员)工作的重要方法。 相似文献
148.
丁卫平 《四川教育学院学报》2002,18(1):61-62
研究强迫时滞微分方程x′(t)=-p(t)x(t-τ)+r(t),t≥0的全局吸引性,获得了保证每一解收敛于0的充分条件。 相似文献
149.
传统的美术教学往往是孩子围着教师的指挥棒转,其实这不利于培养孩子的探索精神。在认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》后,我认为幼儿美术教学应立足于发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在充满情趣的活动之中促进幼儿绘画能力的提高。 相似文献
150.
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合”之后,越来越多的教师在生物教学中运用计算机和多媒体技术。然而,如果不避免使用方面存在的一些误区,教学效果将受到很大影响。实践表明,如果教师对多媒体不能适当运用且不断改进,学生在最初接触多媒体教学的新鲜感和喜悦感消退之后。很快就会对这种教学方式持否定态度,最终导致学习效果和成绩的下降。一线生物教师的研究证实,单纯采用多媒体方法进行教学并没有实现其预期的目的,相反,与传统教学方法相比,在总成绩、客观题成绩、主观题成绩以及不及格率等方面都有明显差距。 相似文献