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141.
命题技术:中考改革亟待突破的瓶颈 总被引:1,自引:1,他引:0
孔凡哲 《教育测量与评价(理论版)》2012,(2):1-1
一年一度的中考是对义务教育阶段学生一次重要的学业评价,备受国家和社会的高度关注。自1999年我国中考命题权下放、实现“由集中到分散”以来,各地纷纷组建了中考命题人才库,中考命题经验不断丰富,命题技术得到普遍提高。据统计,2011年-~IXl各地中考命题单位已增至130余家。然而,一个不容忽视的问题是,当前我国中考试卷的命制水平总体上仍然不高,且不同地区间差异显著,成为深化中考改革的一大瓶颈,其背后的诸多方面值得我们关注和深思。 相似文献
142.
143.
董清 《中国国家博物馆馆刊》2015,(10):158-158
2015年9月9日下午,原中央政治局常委,全国人大常委会委员长吴邦国同志来到中国国家博物馆参观"丹青传情—赵丹、赵青父女绘画联展"。吴邦国同志来到"丹青传情—赵丹、赵青父女绘画联展"展厅,与赵青先生一起,认真观看反映赵丹、赵青先生表演艺术生涯的图片和创作的书画作品。赵青先生向吴邦国同志详细介绍了她和她父亲的表演艺术历程及创作书画时的想法和艺术特点,吕章申馆长介绍了举办此次展览的目的和展览筹备情况。 相似文献
144.
邓庆民 《中小学心理健康教育》2015,(17):24-27
在心理咨询过程中笔者发现,随着年龄增长,学生对于"人生""未来"等方面的困惑及思考越来越多。然而,在基础教育阶段,学生生涯指导基本处于"缺席"状态。对于教师而言,迫切需要解决的问题就是生涯指导课"上些什么"以及"怎么上"。 相似文献
145.
146.
147.
当前由于大学生评优、就业、考研、留学等各个方面的难度提升,导致大学生学业压力越来越大。由于学校在课程设置、考核方式方面的缺陷,以及对核心价值观教育力度不够,学业、职业规划引导不足等,进一步加深了大学生自身价值观的功利主义倾向。因此,我们应该从加强核心价值观教育、加强专业教育、改革考核方式,以及大学生自我调节等方面入手,优化大学生学业压力应对方式,以期帮助大学生远离功利主义价值观的影响。 相似文献
148.
从职业指导到生涯辅导的历史嬗变 总被引:4,自引:0,他引:4
生涯辅导在以美国为代表的西方国家各级各类学校中得到普遍认可和广泛开展,在其近百年的发展历程中经历了三次思想转折和四个发展阶段,深刻反映了心理学理念的转变和基于人的发展为主旨的理性思考,对起步较晚的我国高校大学生就业指导工作的功能拓展,对实现学生全面发展、科学规划生涯有重要的借鉴意义. 相似文献
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150.
一、几种不良恋爱观
1.不能正确处理爱情与学业之间的关系
绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情的关系。他们了解身为学生的首要任务是学习。他们认为彼此志同道合、相互支持、相互帮助,希望取得学业和爱情双丰收。但是真正能够实现这个愿望的人为数不多。更多的大学生在这个时期中,表现得极为敏感,投入了较多的时间和精力,而且一旦感情出现问题就会陷入痛苦之中难以自拔,长此以往严重影响学习和生活。更有甚者,为了爱情完全荒废了学业。[第一段] 相似文献