高中信息技术学业水平测试复习策略

随着新课程改革的发展和深入,在2008新高考方案中,明确提出把技术（含信息技术）纳入到学业水平测试中,信息技术正逐渐引起了社会、学校、学生的重视。它实行上机考试,题型由选择题（理论）和操作题（操作）两大部分组成,考试范围为必修和选修两本书。     

例谈初中生数学抽象能力的培养

基于2018年江苏省义务教育学生学业质量监测中主要考查数学抽象能力的8个小题及6个师生问卷题的监测结果,对初中生数学抽象能力的培养提出教学建议:创设氛围,引导学生体会"具体"与"抽象"的辩证关系;搭建平台,助力学生"理性抽象"能力的形成;放手阅读,让学生"穿行"于各种语言之间。     

用社会主义核心价值观导引高职学生的学业观和择业观

高职学生是高等教育中的一个独立群体,其与本科大学生有不同的人文素养和认知水平。对高职学生的学业观、择业观进行深入研究,有利于科学地把握他们的思想动态以及行为取向,有利于高职院校更好地开展各种素质教育活动,帮助学生构建积极健康的学业观和择业观。本文从高职学生的核心价值观入手,剖析了高职学生"学业观、择业观"现状,提出了在社会主义核心价值观导引下高职学生"学业观"和"择业观"的导向机制。     

地方高师院校学生学习效能感的特点

研究采用梁宇颂等编制的《大学生学业自我效能感问卷》对吉林省四所地方高校的678名在校师范专业学生进行测验。结果表明：1高师生体验较高的学习效能感;2学习能力效能感存在性别差异、年级差异,男生高于女生,一年级高于三年级;3学习行为效能感存在性别差异和年级差异。女生高于男生,三年级高于一年级;4学习能力效能感存在专业差异,艺体类得分高于理工类;5学习效能感不存在家庭来源差异。     

小学生注意力缺陷及矫正

注意力缺陷是小学生学业不良的重要原因。有关调查显示,学生中有严重注意力问题的比率在5%~10%左右。根据笔者的观察,小学生注意力缺陷主要表现在以下几个方面。1分心。一些小学生把注意力指向无关的目标或把注意力同时指向多个目标。分心者虽然也有注意能力,但他们往往将注意力指向不恰当的目标上,因而导致学习成绩下降。2注意力缺乏。这类小学生缺乏注意能力,对于任     

我国商业银行亟待加强流动性过剩管理的必要性研究

在次贷危机而引发的金融危机的背景下,商业银行流动性过剩问题日趋严重,会对央行货币政策实施的有效性以及金融体系运转的稳定性,产生极大的负面作用。因此,有必要在宏观经济层面及金融系统方面进行改革,加强窗口指导和信贷政策引导,优化金融机构信贷结构,以抑制流动性过剩的问题。     

中小学生学业效能:内涵、评价与提升

促进每一个孩子身心健康和全面发展是新一轮教育规划纲要的重要目标和内容。本文剖析了基于轻负高质的中小学生学业效能的内涵,构建基于学业质量、学习生活质量的学业效能评价框架,并探索了学业效能提升的路径及围绕课堂、作业、评价、情感、课程、教师六个操作点的具体方法。这可以成为减负突围的一种尝试,也是构建绿色学业的一种具体实践。     

论英语教学中的自我效能感

20世纪80年代班杜拉的自我效能感这一概念一经提出,便引起广泛注意,近20年来有许多心理学家对此进行了研究。人们发现它不仅影响我们的学习、任务选择和内部目标设定,还决定我们将付出多大的努力以及在遇到障碍或不愉快经历时将坚持多久,它还影响着我们的思维模式和情感的反应模式,影响着我们的人际交往以及对自我人格的建构。探讨的是自我效能感与英语教学的密切关系。     

科学规划学业 提升竞争实力——大学生学业规划浅议

学业规划与大学生提升自身竞争力的关系正日渐被社会、高校和大学生自身所关注和重视。本文从大学生学业现状分析、大学生进行学业规划的重要性、大学生如何进行学业规划以及高校如何开展学业规划教育工作四个方面展开了系统论述。     

浅谈中职电子专业的课程整合

在以能力为本位,以就业为导向的指导原则下,我校将电子相关专业课程进行了整合,并对整合后的课堂教学如何开展进行了探索.