“送你一朵小红花” 记一个学业预警学生的“逆袭”——高校辅导员工作案例分析

当前高等院校中,很多学生由于多年处于传统被动式、“填鸭式”教育环境下,自我管理能力欠缺,面临大学主动式的学习,加上学习目标不明确、学习动力不足,导致不能很好地约束自己投入大学学习生活,之后一系列旷课、挂科等学业问题接踵而至。如何让学生树立正确的学习目标,有意义地度过大学生活是每位辅导员的重要任务。首先应充分了解学生的思...     

融合教育理念下英国高校残障大学生学业支持服务的现状、特点及启示

英国作为融合教育的引领者,为保障残障学生接受高等教育的基本权利,形成了系统完备的内外部学业支持服务体系并呈现明显的特点：以学生为中心的个性化;以法律、资金为推力的制度化;支持服务方式的多样化;全社会紧密合作的系统化。在我国高等教育普及化发展的今天,需要贯彻个性化的融合教育理念、完善法律制度与资金的服务保障机制、提供多样化的学业支持服务内容、构建系统化的学业支持服务体系,使残障大学生得到更好的发展。     

观点

数字故事帮助自闭症儿童增强学习能力讲故事是一种功能强大的表达方式,特别是对用普通方式表达难以被接受的观点。本文描述了我们与学校教育工作者一起创造数字故事的经验,尤其关注了在课堂实践中对自闭症儿童采用数字故事的教育策略。数字故事以短片或幻灯片的方式传达主要观点。数字故事不仅能有助于学校和教师个人构建并分享自己的真实叙述,打造科技创意明显的教学和学习案例,而且,对于自闭症儿童来说,数字故事显然受有吸引力。     

当代大学本科生功利主义价值观及其对策研究

当前由于大学生评优、就业、考研、留学等各个方面的难度提升,导致大学生学业压力越来越大。由于学校在课程设置、考核方式方面的缺陷,以及对核心价值观教育力度不够,学业、职业规划引导不足等,进一步加深了大学生自身价值观的功利主义倾向。因此,我们应该从加强核心价值观教育、加强专业教育、改革考核方式,以及大学生自我调节等方面入手,优化大学生学业压力应对方式,以期帮助大学生远离功利主义价值观的影响。     

浅析当代大学生不良恋爱观及其对策

一、几种不良恋爱观 1．不能正确处理爱情与学业之间的关系 绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情的关系。他们了解身为学生的首要任务是学习。他们认为彼此志同道合、相互支持、相互帮助，希望取得学业和爱情双丰收。但是真正能够实现这个愿望的人为数不多。更多的大学生在这个时期中，表现得极为敏感，投入了较多的时间和精力，而且一旦感情出现问题就会陷入痛苦之中难以自拔，长此以往严重影响学习和生活。更有甚者，为了爱情完全荒废了学业。[第一段]     

本科生学业管理双轨思路下“非普遍导师制”研究

目前,很多高校本科生采取辅导员制度的单轨模式,在关注学生日常行为规范(政治、品德、纪律等)的同时,却忽略了学业指导.采取本科生日常管理和学业指导的“双轨思路”,即采取辅导员制度和“非普遍导师制”并行管理模式,可以有效解决这一问题.“非普遍导师制”采取以学生兴趣和师生双向选择为原则,以产学研融合发展为基石,以培养创新型、能力型人才为目标,采取“学校+院系”双层评价模式,以“非普遍”始,以“普遍”终,达到辩证普遍的目的.“双轨思路”下的“非普遍导师制”有望为当今本科生管理提供思路.     

双创背景下大学生学业冲突与高校教育改革

推动大学生创新创业是国家实施"双创"战略的重要抓手,国家已经连续出台多项措施,不断优化外部创业环境,但高校现有教育体系不能适应大学生创新创业的需求,导致大学生创业与学业安排上形成两难选择。在梳理大学生创业环境的基础上,分析高校学制与大学生创业的冲突表现,并提出高校教育改革的相应对策。     

浅谈如何度过攻读硕士学位期的校园时光

硕士生是高等教育的重要群体和未来社会精英的重要组成部分,本文针对硕士生的人生规划、学业、深造、就业等方面,提出了一些建议和看法,为硕士生顺利完成学业、迈向社会提供参考。