公共图书馆开展青少年学业辅导服务的构想——以湖北省图书馆为例

在应试教育背景下,青少年学业压力大,需要科学疏导。公共图书馆作为一种制度安排,理应更多地承担社会教育责任,促进青少年健康成长。本文以湖北省图书馆为例,构想全新的青少年学业辅导服务,充分利用公共图书馆资源优势,为青少年提供更加优质的服务。     

如何抓好初中文言文复习教学

语文课程标准和《云南省初中学业水平标准与考试说明》对古诗文阅读的要求是:“初步理解古代诗文的内容、情感和语言形式,并对其作简要的鉴赏评析;能够理解常见文言实词在文中的含义,理解常见文言虚词在文中的意义和用法;了解不同的文言句式,准确翻译其中重要的文言句段;能够理解并初步评析简单文言文的内容、情感和语言形式,并对其作简要的鉴赏评析。”在毕业班的文言文复习中,要紧紧抓住“标准”和“考试说明”提出的要求,在积累     

小学英语教学家庭作业设计的思考

为了让学生能够在降低学业负担的同时提高学生完成作业的积极性,教师在设计时应考虑到学生的年龄特点及兴趣爱好等,设计出有针对性、层次性的高效作业。我在注重巩固学生已有知识的基础上促进其思维的发展、学习习惯的养成、学习兴趣的培养和潜能的发挥。     

普通高中学业水平考试研究现状的可视化分析

本文运用科学计量可视化分析方法,对近3年来我国新一轮高考改革背景下高中学业水平考试相关研究文献进行分析。结果表明:1)我国高中学业水平考试相关研究文献的刊源分布较为离散;2)研究主题较为广泛,部分主题研究有待深入;3)作者产文量有待增加;4)作者合作密度有待加大。     

一道中考试题的变式探究及启示

初中数学学业考试中有很多试题总体上呈现源于教材,又高于教材的特色,且具有"灵活多变,旧题新出"的特点.这样既满足水平性考试需求,同时也兼顾选拔性考试目标.这就传递了一个信息:无论是新授课还是复习课,教师都应挖掘教材中典型例、习题的教学功能,重视知识的应用、数学模型的建立和问题解决的思想方法,进行融汇贯通,使学生能触类旁通.本文以2014年浙江省衢州市初中毕业生学业考试第23题为例进行评析.     

“明族公合”为什么会产生——由一道历史试题引发的反思

“明族公合”是什么？只怕没人明白。 2011年上海市高中学业水平考试中历史学科有一道试题，题目大意是卢梭的《社会契约论》提出了什么主张，答题形式是填空，命题人提供的该题参考答案是“实行直接民主制的共和国”。     

优化思想政治理论课学业情绪的对策思考

大学生思想政治理论课的学业情绪直接影响到教育的效果。本文通过问卷调查该学业情绪的现状,简要分析原因,从而提出有效对策。     

小学学业所需的各项学习能力

近十几年来，东方之星思维教育机构研究团队致力干儿童思维发展、思维教育及学习能力的研究，从理论研究到实践探索都积累了大量的经验和成果。从本期起，本刊将陆续刊登其相关研究与实践成果，主要涉及思维教育与未来学习的关系，在学前阶段应如何更有效地开展思维教育活动，教师和家长应如何及时、准确地把握儿童思维发展中出现的问题并进行积极的引导，等等。通过这个专栏，我们期望能够帮助教师和家长更清晰地认识到学前期儿童思维教育的重要价值及有效方式，以提高儿童的学习能力，为其将来的学习与发展奠定坚实的基础。     

如何指导学生有效阅读

<正>近几年来,中考增加了阅读、增加了自主表述方面的内容,而在新课程下语文阅读方面改进较大,它要求学生增加阅读量,学生阅读能力直接影响自身的学习效率和学业成就。但阅读教学的现状堪忧,急需改革。如何指导学生有效地阅读,提高阅读质量,是摆在中学语文教师面前的急需解决的问题。根据近几年在阅读教学中所作的尝试,我认为,应该从下面几     

基于多元学业评价理论的数字电子技术课程考核模式探究

分析建立数字电子技术课程考核模式的理论研究基础和现实研究重点,提出应进一步实行数字电子技术课程项目化、实践化、实验化的考核模式。