用百分之百的正确观念 打造百分之百的成功

常言道:"经师易得,人师难求". 经师,教人以知识;人师,教人以灵魂. 现在,学校里的老师几乎都只是"经师",鲜有"人师". 一个真正的班主任,不应该像一个单科老师那样只教给学生知识,更应该帮助他获得成才、成长、成功的真谛,也就是使你的学生既要得到经师之教,更要得到人师之育. 作为班主任,教给学生最重要的东西是什么呢?     

教为主导 学为主体

"教"与"学"是学校教育教学的永恒主题,故而总是人们关注的焦点。长期以来,在"教"与"学"的关系上,一直存在两种根本对立的观点:"教师中心论"与"学生中心论"。然而,不知何时,"教为主导、学为主体"成为调和上述两种对立观点的新提法成为教师的口头禅,成为人们颠覆以教师为中心的"注入式"教学模式的一大标志。虽然关于"教为主导、学为主体"的争议始终存在,但这一理念对于正确地揭示教师和学生在教学活动中各自的地位和作用,对于教学理论的丰富和发展,对于教学实践的改革和创新,都     

初中物理自主学习模式的构建

"学为主导四步阶进法"自主学习模式按照"定向自学→交流展示→拓展深化→巩固训练"这四个环节递进."学为主导四步阶进法"自主学习实施策略包括:突出思想性,注重稳定性,把握操作性,注意灵活性.     

“经师”与“人师”——从生命教育的视野看当代教师素质的提升

本文主要从生命教育兴起的大背景探讨当代教师的素质提升问题。笔者认为,由于教育形势的新发展,尤其是我国生命教育的提出与贯彻,教师应该既当"经师"又为"人师",亦既是学生们知识的传授者,更应该是学生们的生命导师。     

语文教学中如何构建和谐课堂

当前,教学改革正从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变,以“教为中心”向“以学为中心”转变。语文教学应顺应这种转型,变被动为主动,构建和谐的现代课堂教学。     

新理念,新起点,重新学着做老师

一周的学习结束了,听了各位专家和老师们的讲座,我感觉收获良多。下面我谈谈这几天的收获和感受。我认识到在新的课程改革时代,教师不仅要努力提高教育教学技巧,更要全面更新教育教学观念。我们要用现代教育理论和原则,重新研究教材内容如何与时俱进,如何进行以学为中心的新的课改思想调整,充实现有教材教学内容,     

高校建立以学为中心的人才培养体制机制之我见

"以学为中心"既是世界高等教育发展的趋势和方向,也符合我国大众化时期高等教育对自身的理性要求。本文以教育范式的转换为切入点,从高校的使命、教学文化氛围的营造、教学方法和途径、评价方式、师生关系等方面阐释以学为中心的教育模式,并就如何建立以学为中心的人才培养体制机制的关键提出自己的见解。     

用“问题”建构“学为中心”的物理课堂——以“指南针为什么能指方向”的教学为例

本文以＂指南针为什么能指方向＂为例,说明＂问题＂为何能担当起建构＂学为中心＂课堂的重任、如何利用＂问题＂来建构＂学为中心＂的科学课堂这两个问题.     

用好特教教师的“三大法宝”

特教教师要有更高尚的道德情操,做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,更要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神;特教教师要比奉献,不比回报;特教教师要有更扎实的学识、高超的技能和特殊的方法,才能当好残疾学生的“经师”和“人师”。     

厚德载物，“人师”者德为先

陈鹤琴先生说：“教师是最伟大而又最辛勤的雕塑家．是人类灵魂的工程师。”这是一直被教师铭记的一句名言。如何才能做到像陈鹤琴先生所说的这样无比伟大呢？这值得每个幼教工作者认真思考。