推进师德建设是加强教师管理的根本出路

现代“教育之父”夸美纽斯曾说“教师应当把自己当作一个活生生的榜样，除非他能这样做，否则他的一切工作都将是白费”。夸美纽斯所说的这个“活生生的榜样”实际上指的就是高尚的师德，没有高尚的师德做基础，教师其他的努力不过是空中楼阁，失去了意义。我国古代也有“学博为师，德高为范”，“学为人师，德为世范”的古训。由以上不难看出，教师的道德要求不但自古就有，     

深化数学教学改革 促进学生自主发展

“以人的发展为本”、“以学为中心”是当今教育的新观念。作为基础教育的数学教学,在开展课堂教学改革时,应体现教育新观念和人才培养的新目标。     

书香幽幽开学时

又是一年开学时．手捧新书．墨香幽幽。18岁时．师范毕业分配到了一所偏远的农村学校任教．一个天真单纯的大孩子就这样充满激情地初为人师。之前虽然也实习过．私下里也无数次的演练过．但是真正踏上讲台的那一刻．还是很紧张、慌乱。尤其是孩子们齐刷刷盯着我,感觉脸上似有火在烧．红得发烫。简单地自我介绍过后我就不知所措了。     

学陶做真人真人才能真学陶

一、教育家的内涵是要学为人师。行为世范 自从温总理提出要教育家办学以来,我们国家就出现了无数的教育家,至少出现了一些自以为是的教育家。只要学了一点教育学,或者说在某一所学校当了主要负责人,在某教育主管部门当了负责教育的官,就敢以教育家自居。还有人提出了什么理论教育家、实践教育家、行政教育家的命题,     

怎样做个“好老师”?

正在今年第30个教师节之际,习近平同志在北师大与师生代表座谈时发表了《做党和人民满意的好老师》长篇讲话,多处引用陶行知的师德思想,用"四有"标准定义"好老师",希望教师们要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。"四有"好老师的提法,是对教师队伍素质建设提出的新课题,引发了人们对好老师标准的关注。"万世师表"是宋庆龄先生对陶行知的高度评价,从一定意义上     

教师要用人格魅力影响学生

正教师是人类灵魂的工程师。教师塑造好自己完美的人格,是促使学生健康成长的重要因素,是教师自我完善的最高境界。教师的人格力量是通过长期的教育实践而形成的独特的感染力和影响力,对于学生的道德完善、终身发展起着不可估量的作用。一、教师用情感魅力去感染学生没有爱就没有教育。北师大教授林崇德讲过:"疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!"小学生年龄小,必须有教师的"大爱"来呵护学生的成长。因为教师对学生     

爱学·乐学·会学·自学—基于“学为中心”的初中语文课堂教学策略研究

本文针时初中语文课堂教学中存在的学生学习动力不足的问题,既从外因和内因两个角度,阐述了如何才能真正做到“学为中心”,又指出了教师应该在情境的创设、教材的研读、教法的选择、课堂疑难的处理等方面有所作为,同时结合作者的教学实践,提出了一些具体的操作策略。希冀以教师之外因,催化学生之内因,让学生真正成为语文学习的主人,激发学生爱学乐学的学习能动性,继而使其会学自学,让语文课堂教学朝着生态和谐的方向发展,从而促进学生语文素养的有效提升。     

文言文教学中思维基点的有效创设——以《陋室铭》为例

在文言文阅读教学过程中,以"学为中心"创设学生思维基点的办法很多,如设计形式多样的诵读模式,设计巧妙的课堂提问,激发学生的质疑兴致以及引导学生巧析教师的"曲解之辞"等。     

沈忠厚院士:水击石穿寻地火

<正>1998年,沈忠厚70寿辰,中国石油大学老校长杨光华为他题词:"水击石穿寻地火,披肝沥胆为人民。"这是老校长对沈忠厚的赞誉,更是对沈忠厚崇高人生追求和高尚学术风范的高度概括。2008年,沈忠厚80寿辰,沈忠厚的学生们给导师送上了这样一副对联:"忠天义地风风雨雨成就伟业,厚德载物兢兢业业培育英才。"这是学生对老师的敬仰,也是沈忠厚"学为人师、行为世范"的生动写照。——题记     

有爱做证

初为人师,到学校报到的第一天,校长便递给我一篇小文说：“看看吧,对你会有所帮助。”那是台湾作家张晓风写的《一位母亲写给世界的信》——