初为人师

走出象牙塔,迈上人生路,怀着对特殊教育无限向往和激动的心情,我来到浙江省衢州市聋哑学校成为一名聋儿康复教师,从此走上了三尺讲台,开始了我为人师的人生之旅.     

做个心中有天使的教师

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”为人师者，由于工作对象的特殊性，更要注意自己的言语。[第一段]     

老师，我的奖品呢？

初为人师时，我被分在县直一所小学担任学前班老师。元旦前夕。县教育局要在全县举行一次幼儿故事比赛，校领导决定让我负责这件事。这对我是第一次，可我挺自信，总觉得小孩子讲故事无非热闹一下，只要能把故事背下来就行。     

学为中心:把学生推向课堂的最前沿——《李广射虎》教学设计及评点

《李广射虎》是苏教版三年级下册第三单元的课文。教学这篇课文,着力把学生推向课堂的最前沿,充分体现"学为中心"的理念。在课堂上,通过让学生在发现中学、在尊重中学、在体会中学、在自主中学、在运用中学和在拓展中学等途径,他们能不断地触摸、感受、揣摩、内化语言文字,培养他们的语文情怀,提升他们的语文素养。     

以学为中心的初中英语阅读教学策略研究

近年来,以学为中心的教学理念越来越受到教育工作者的重视,为教学工作带来极大的改变和创新。在英语阅读课堂教学中要坚持以学为中心,提高学生的学习兴趣,增强学生的自信心,培养学生的学习习惯,促进初中生在课堂上焕发生机与活力。本文以初中英语阅读教学为例,主要阐述如何充分贯彻落实以学为中心的教学理念,为促进初中英语阅读教学提供参考。     

学为人师 体育教师的技术技能必须过硬——增强学生体质健康的有效手段之三

<正>日前,笔者随国家教育督导团到地方进行2010年体育卫生专项督导。督导的一项内容,是检查体育教师的专业培训情况。检查结果是:体育教师几乎都不能按照国家的要求     

经师不易得,人师更难求——向郭化若将军学习《孙子兵法》的一些片段

郭化若将军是我党我军著名的军事理论家和军事教育家,是著名的孙子研究专家。笔者深情回忆其与郭老因《孙子兵法》而相遇相识相知,并得到郭老传道、授业、解惑,亲炙其教诲,追随其杖履的前后20余年历程。郭老是经师,更是人师,道德文章有口皆碑,是"一代儒将"。     

学为中心 开展个性化阅读教学

在小学语文阅读教学中,教师要构筑一个以学为中心,相互分享互动的课堂,促使学生真正实现个性化阅读。教师可以通过划分模块主题阅读的方式提高学生的思维能力,通过研读经典的方式提高学生的审美能力,运用读写结合的方式帮助学生构筑完整的语文知识体系。这些方法都以学为中心,能提高学生自主阅读的能力。     

三角形的概念考点过关检测卷

一、填空题 1．小明到工厂进行社会实践活动时,发现工人师傅生产了一种如图所示的零件．工人师傅告诉他：AB∥CD,∠A=40&#176;,∠1=70&#176;,小明马上动用已学的数学知识得出了∠C的度数,聪明的你一定知道∠C=____．     

李志英：铸造经师人师合一的完美

贵溪市第二中学副校长、英语教师李志英和蔼亲切、气质儒雅。1982年,她从上饶师范专科学校英语系毕业后,一直在贵溪二中教英语。这27年来,李志英获得过全国师德先进个人、全国中小学外语教师园丁奖、省中小学学科带头人、省“三·八”红旗手等荣誉称号：在英语教学教研的领域里,也取得了令人羡慕的成果。面对荣誉和成绩,李志英说：“这一路走来,有对教育执着的爱相伴,有教育智慧的不断积累与奉献相随,我幸福着!”