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201.
203.
听一位五年级老师的听说训练课,内容是《我的家》。上课开始,老师先在黑板上出示了“听说要求”和“听说内容”。 相似文献
204.
信息技术怎样为学科教学服务?要把握住限度,将计算机的强大储存、记忆和快速转换的功能与语学科整合,才能如虎添翼而不是画蛇添足。 相似文献
205.
207.
“主动地、富有个性的学习”的个体学习方式,是新课程异步教学主张的学习方式,它反映了学生学习个体性的学习规律:学生获得任何知识,都是学生自己通过学习实践,进行系统的独立思考的结果。这个过程是任何人或物都不能代替的,学生是学习的主人,内因起决定作用。 相似文献
208.
后进学生,一般也称三差学生,即学习态度差(丧失学习信心,厌学)、学习能力差(不懂得科学的学习方法,不会学)和学习基础差(不具备学习应学的新知识的基础知识)。每一个学生都知道上学就是要学好功课,也就是说,每一个学生在本质上都很想学好功课。那么,为 相似文献
209.
1前言 所谓创新,我们认为是具有运用自己的知识,技能和才能来提出新问题,新观点,并具有进行革新与创造的活力、意志和勇气。创新是以探索为前提,没有探索就没有创新。高师体育专业的课程设置中分学科和术科两大类,术科教学时数约占专业课程方案总时数的50%左右,术科的教学思想,教学观念,教学模式和教学方法,在培养高师体育专业学生的创新精神上起着至关重要的作用。本在理论和实践上对发现学习教学模式进行以下探究。 相似文献
210.
侯玉宝 《中小学信息技术教育》2004,(2):66-68
在没有能力建设校园网的情况下,我们这样做了。我们把它称为多媒体小车,小车的出现、运用乃至它的设计是否体现了科学性,我们无法做出定论,但它至少证实了一点:我们用不足建设校园网1/10的投入,代替了校园网的部分功能…… 相似文献