体育中滥用药物的心理学因素分析与综述

运用文献资料、调查访问、问卷调查等方法,对体育中滥用药物的心理学因素进行了分析,认为:运动员在体育中对药物有心理的需求.运动员对药物的心理需求最主要目的是提高运动成绩而最终赢得比赛,而这一目的又是在功利的影响下形成的对地位、经济利益不择手段地追求的结果.总的来说,各类兴奋剂的长期使用会导致使用者心理上的一系列问题,这些问题集中在认知、情感以及行为三个方面表现出来.     

信息技术助我科学探秘

科学课教学最重要的就是创设各种有趣的问题和情境，激发学生爱科学、学科学的兴趣。小学生天性好奇，他们的认知活动多以兴趣和探秘为载体。信息技术的介入和运用，可以把图形、文字、声音、动画和视频图像等信息有机结合，将一些神秘、有趣的科学事件以极富感染力的生动画面和最佳的视听效果刺激学生的多种感官，唤起学生的情感共鸣，使学生在愉悦中自主学习，体验学科学的乐趣。     

戏剧中演员的情感及演员与观众之间的情感交流

探究演员艺术情感的产生过程,阐述戏剧中实现演员与观众之间情感交流的方法与途径。     

跟着情感体验入课

审美是一种积极的心态,它集中了全部的心智,调动了丰富的经验,去感受、理解、欣赏和评价人与事、景与物、情与理.审美是一个过程,包括了对美的审视,对美的审美,还包含了审美的创造,这其中均脱离不了一种积极的心态--丰富的情感.     

娱乐中不可舍弃的深沉——来自情感文艺节目的思考

在许多电视节目中，单调、教条的内容令观众倍感乏味，加之电视节目制作的观念和手法较为保守和落后，使娱乐性节目在很长的时间内一直处在停滞不前的状态，《正大综艺》、(《综艺大观》等为数不多的娱乐节目相继进入了曲高和寡、孤掌难呜的尴尬境地。随着编导观念的更新及卫星电视的发展，一些省级电视媒体也纷纷加大力度     

创设情境 注重体验——《请你相信我》同课教学比较研究

一、教学案例与反思 《请你相信我》是人教版《品德与社会》五年级上册第一单元第一课。     

我与《报刊之友》的情分

我与《报刊之友》是1995年结识的，那时就有一见如故的感觉。先是从一篇“豆腐块儿”发轫，以后常常有大于“豆腐块儿”的东西被她接纳。我们之间便悄然无声地彼此贴近，到了今天可以用时髦的话说是“零距离”了。这就是缘分，并在缘分中注入了情分。缘分、情分，均是以情感层面对人与人、人与物之间心理投缘的表述。