iPad辅助英语听力学习的探究与研究

信息时代,随着计算机和网络技术的飞速发展,各种各样的学习工具,学习资源层出不穷。正是在这一背景下,对i Pad的研究与应用也在快速发展。本文结合自主学习与i Pad对英语听力学习的辅助作用,分析讨论了i Pad对听力学习的有效性。     

从人民立场解读中国共产党为什么能的关键问题

人民立场是中国共产党的根本政治立场，人民立场的本质是为什么人、靠什么人的问题。从人民立场解读中国共产党为什么能的四个关键问题：中国共产党深刻改变人民命运、极大提升人民地位，这是她为什么能居于领导核心地位的原因；中国共产党尊重人民首创精神、代表人民根本利益，这是她为什么能凝聚人心形成共识的理由；中国共产党善于汇聚人民力量、牢牢植根于民，这是她为什么能够应对各种风险挑战之所在；中国共产党依靠人民革新自我、带领人民敢于斗争，这是她为什么能始终立于不败之地的缘由。     

浅谈多媒体与生物课堂教学的整合

随着科技的发展,计算机的普及,多媒体辅助教学已成为现代教学中一种有效手段和途径。生物学是一门理论性、实践性、社会性都很强的学科,知识内容也很广,利用传统的教学模式授课,学生会感到枯燥无味。运用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,使学生由被动学习者变为主动学习者,且增大了课堂容量,     

英语教学中的“学习者自主”问题分析

"学习者自主"是教育学中的一种哲学概念。文章从教育学的理论视角,结合英语教学的改革和实践,探讨在英语教学中,如何提高和培养学习者自主性的问题。教师培养学生的自主学习能力应从以下几个方面着手:教学观念的转变;对学习策略的培养;督促学生进行自我评估。     

《面向学习者的教学设计》——一本值得教师深读的好书

读书不在于书是否是经典,关键在于“读对书”——读到自己想读的书.《面向学习者的教学设计》不是经典类的书,甚至称不上“新”书.     

中国高校英语教育研究现状概览——基于外语类CSSCI期刊论文的分析(2004-2013)

本文对2004-2013年外语类CSSCI期刊关于中国高校英语教育相关论文进行了综述性研究。通过对13种外语类CSSCI期刊中的165篇英语教育相关研究论文进行归纳整理,笔者发现综述文献主要包括以下五个方面的内容:语言政策和规划、英语课程设置的发展和这些发展对于在双语和多语语境下英语的学习的影响、中国英语教师专业技能的发展以及教学法等。最后,笔者对未来研究的发展方向和研究热点问题提出了建议。     

基于学生立场的数学教学——“平行四边形的面积计算”教学设计

在数学教学中，教师应站在学生的立场上，根据学生的思维特点和生活经验展开教学，真正起到发现学生和引信学生的作用。     

英语教师课堂话语的观察

主持人语在英语课堂上,教师话语不仅是教师组织课堂教学的工具,同时还是学生可理解语言输入的一个主要来源(Nunan,1991:189)。教师话语的重要作用之一是引导和组织学生积极参与各种交际活动,为学习者创造交流信息、表达思想的环境和机会,使他们通过交际和意义协商促进语言习得。     

以汉语为母语者英语反身代词习得研究——以中国学习者英语语料库(CLEC)为例

英语中的反身代词内涵丰富,用法复杂,历来是语言学界争论的话题。由于汉语反身代词与英语反身代词在语言形式、语法功能等方面存在差异,因而中国英语学习者习得英语反身代词有一定难度,在实际使用过程中经常会出现词类、范畴类、句法类等错误。本研究拟在以中国学习者英语语料库为基础,分析不同层次学习者反身代词的使用频数和误用类型,进而对中国英语学习者反身代词的整体习得情况进行研究。     

学习参与度低——电大开放教育学习问题的思考

教育质量是电大开放教育的生命线,是电大开放教育办学的根本。电大开放教育是在现代信息技术条件下,以学习者自主的个性化学习为主要形式进行的,学习者的学习参与度,是影响电大开放教育质量的极其重要的因素。