回归正道，犹未为晚——《语文课就该这样教(小学卷)》研习心得

语文课到底该教什么?到底该怎么教?《语文课就该这样教(小学卷)》针对语文教学的肯綮,品析名师们是如何理解、应用教学理论的。精彩的教学片段为教学实践提供了一种可借鉴的范式,精心品评赏析为实践反思提供了一面可对照的镜子。品读研习,回归正道,犹未为晚。     

信息技术应用能力提升工程2.0培训关键因素探析

高素质的教师队伍是教育高质量发展的重要推动力和引擎,高效、熟练地运用数字技术全面提升乡村教师信息技术应用能力,是夯实高素质教师核心素养的有力抓手。文章以落实能力提升工程2.0的行动力,剖析和整合出的关键因素将会为能力提升工程凝聚重心,精准施策,持续发力,助力乡村教师的数字化转型,提升乡村教师的创新能力。     

数学课程改革深入发展最需要什么——哲学视角下的数学教育（一）

促进数学课程改革深入发展最重要的一项工作,就是切实加强学习和研究,包括总结和反思已有的工作,如对于“基本活动经验”的不恰当强调,以及将所谓的“三会”看成数学教育的主要目标。     

“星星”亮了

<正>2019年12月27日,一个毕业5年多的孩子的家长发来短信告诉我,当年班里最特殊的那个孩子要去新加坡留学了。看到消息,我激动了一整天,那是一种无以言表的惊喜！2010年8月,我接手了203班,遇到了小A。报到那天,他和妈妈一起走进教室。这个白净帅气的孩子一下子吸引了我的注意,我热情地和他打招呼。谁知,他愣了一下,用手遮住了脸,跑到第一个座位,嘴里喊着“老师好”,脑袋却使劲往抽屉里钻。作为新手班主任的我,一下子被吓到了,愣在了原地。孩子妈妈一边拉他,一边和我道歉：“老师,真不好意思。”后来,孩子妈妈告诉我,小A上幼儿园之前,家人就发现他和其他孩子不太一样,经诊断属于轻度自闭。     

欧阳玉冰的作品

欧阳玉冰,1969年10月出生于湖南桂阳,1992年郴州师专（现湘南学院）美术系毕业,1996年湖南师大美术系毕业。郴州市一中高级美术教师,湖南美术教育学会会员,郴州市美术教育学会理事长,郴州市高中新课改美术专家组组长,湖南美术出版社美术教材培训专家。     

孟宪文的油画

孟宪文,1996年毕业于湖南师范大学美术学院油画专业,1999年毕业于中央美术学院油画教研室,现为衡阳师范学院美术系教授、系主任,湖南省美术家协会理事、油画艺委会委员、理论委员会委员、衡阳油画学会副主席兼秘书长。     

秋月清声（国画）

潘鸿海．著名油画家、国画家．1942年生于上海梅陇。1962年毕业于浙江美术学院附中．1967年毕业于浙江美术学院（现中国美术学院）油画系。历任浙江人民美术出版社编辑部主任、副总编,《富春江画报》负责人．浙江画院院长．现为浙江画院名誉院长,国家一级美术师、中国美术家协会会员、中国油画学会理会。     

2007年新课程化学高考改革方向的研究——06化学奥赛山东初赛给我们的启示

2007年新课标考试大纲已经出台,多样化、选择性、探究性和让学生全面而有个性的发展是这一次高中新课程改革的亮点.新课程高考亦将重视这三个方面的考试,而2007新课程高考试题的命制已经下放到了各个实验省份,由各省招生考试院负责,作为相应的协作单位--山东省教学研究室和山东省化学化工学会,在06化学奥林匹克竞赛初赛试题命制上恰到好处地表现了这几点,这也为我们2007年新课程高考指明了方向.06化学奥赛初赛试题突出了四大特点.     

高中化学新课程教学课例模式及设计

以课例为研究对象开展课例研究,是教师从事教学改革研究的重要方式.本文粗略地介绍了课例的涵义及价值,提炼了几种具有代表性的化学课例模式,对开展教学研究活动,有所借鉴.     

好样的俊逸

<正>“天并不都是蓝的,云也并不都是白的,但生命的花朵却永远都是鲜艳的。”——《钢铁是怎样炼成的》初遇随着高一第一学期末的选科分班,俊逸来到我的班上。因为是文科班,男生着实不多,俊逸被我安排在最后一排。正如他的名字那般,俊逸是个俊秀内敛的大男孩。俊逸的学习也不错,在班级的排名比较靠前,因为在之前的班级担任劳动委员一职,我便推荐他担任新班级的临时劳动委员,他欣然接受。