实施弹性学制与学分制待解问题知多少？

近代学校弹性学制和学分制源于外国，在我国曾中断实施三四十年，因此，目前在中等职教中试行尚属新事物，作为一种政策导向、一个热门话题、一个改革亮点，目前正引起职教界的关注，但要做一件事，首先要对这个事物的本身作过细的研究，才不致望文生义、囫囵吞枣，取得预期的效果，本文试对有关弹性学制及学分制应该研究哪些问题做一些梳理，供参考。     

二年制的可行性分析

自从我国举办高职教育以来，无论是20世纪80年代的试办，还是90年代末的太规模推开，都把学制定为三年。然而，从目前我国经济建设对人才的需求实际以及国外的办学经验来看，高职教育实行二年制不仅必要，而且也可行。     

如何提高两年制硕士研究生学位论文的质量

分析了硕士研究生学制缩短对其学位论文质量造成的不利影响，介绍了本专业为提高硕士研究生学位论文质量所采取的一些措施，并希望对我国研究生教育的目标和体制展开广泛讨论。     

法国首家孔子学院挂牌

9月15日韩国教育副总理金振杓发表了以《教育大计和政府构想》为题的演讲，明确表示，韩国的学制将改为“五一三一四一四”制．即小学五年、初中三年、高中四年、大学四年。此前，韩国教育开发院在去年11月举行的“以知识为基础的社会，教育制发展方案”讨论会上提出，将小学教育减少一年的同时，将高中延长一年，     

世界名牌大学——莫斯科大学

一、莫斯科大学概况 莫斯科国立罗蒙诺索夫大学(简称莫斯科大学)建于公元1755年，是世界一流学府，是俄罗斯历史最悠久、最著名的大学之一。该大学的奠基人为俄罗斯伟大的数学家、物理学家、语言学家，哲学家——罗蒙诺索夫，并以他的名字命名。莫斯科大学是俄罗斯最大的教学、科研、文化中心，在俄罗斯拥有独特的联邦级法律、行政地位。老校舍位于莫斯科市中心，新校舍坐落在列宁山上。目前莫斯科大学设有30多个院系，500多个专业。在这里工作着近8500名教授和讲师，30000余名在校学生在读，5000多博士生在这里进行各种学科的前沿研究工作，还有来自97个国家和地区的3000多名外国留学生在这里进修和攻读学位。莫斯科大学以师资雄厚、设     

论职业教育学制间的职业能力衔接

普通教育学制间的衔接,不论从小学到中学,或是从中学到大学,都是实行文化课之间的衔接。职业教育学制(包括职业培训学制)之间的衔接不只是文化课之间的衔接,主要是前后两个学制在学校中所学专业技术课程(也可能包括通过工作实践所获得的知识技能)之间的衔接,实质上是职业能力之间的衔接(从某一种职业能力提高或改变到另一种职业能力之间的衔接)。本文将着重对职业能力之间学制衔接的主要特点及由于不区分学制间两类衔接而出现的问题作一些讨论。一、职业教育学制间职业能力衔接的主要特点1.职业教育学制间的职业能力衔接包括在已经完成的学…     

天津市职业教育实行弹性学制的研究报告

我国职业教育实行弹性学制起步较晚，天津市从2000年开始试点。弹性学制的实行可促进职业教育的改革与发展，使其更加适应市场经济对多种人才的需求。实行弹性学制应当对职业教育的教学管理、教学课程体系、招生就业制度等进行一系列的改革，要建立科学的教学评价体系，成本核算体系和教学保证体系。     

陶行知与我国近代学制

陶行知是我国近代引进西方教育思想的倡议者和先驱者,其功绩不仅使我国知识界冲破旧传统以窥世界教育之窗,而且还在建立新的教育体系上起到了积极的作用。     

高中毕业生留学爱尔兰的几种选择

假如你是一位高中毕业生，正在考虑出国留学，面对众多的国家和学校，你是否无所适从?作为一名从事爱尔兰留学咨询工作多年的咨询顾问，我在此向你推荐位于欧洲西部爱尔兰岛上的美丽国家——爱尔兰共和国，因为对于中国学生来说，留学爱尔兰有众多的优势：