近代中国乡村集团化办学的本土经验及其价值——以江苏大港乡村教育实验区为例

以刘百川在大港乡村教育实验区开展的集团化办学为分析对象,从辅导视察机制、研究进修机制与资源互通互学机制等方面对近代乡村集团化办学模式进行了较为系统的考察。研究表明,"共创共商型共享"是集团化办学的基础,教师队伍建设是集团化办学过程的中心任务,找准抓手是实现集团化办学教育目标的突破口。     

挥动五彩翅膀 天高任我飞翔-记呼家楼学区体育教师基本功展示活动

2009年5月6日,“呼家楼学区体育教师基本功展示现场会”在呼家楼中心小学操场举行,教育部体卫艺司体育处王龙处长、北京师范大学体育运动学院毛振明教授、北京体育大学赖天德教授以及北京市教委、教研室、朝阳区教委的领导参加了展示活动。各区县的体育教师也到场观摩。     

加强集团化运作,促进企业和谐发展

大庆油田医疗卫生系统实行集团化运作以来,实现了医疗卫生资源在技术、人才、设备、教育、管理、智力、品牌和市场等几个方面实质上的充分共享,有效提高了资源利用效率,收到了"一加一大于二"的效果.     

企业集约化财务管理探讨

目前,电力企业正在依据“集团化运作、集约化发展、精益化管理、标准化建设”的目标,转变经营战略。以市场为导向,努力的进行企业自身管理模式建设,客观上要求电力企业必须合理配置相对分散的资源,管理方式也要由传统的粗放型管理模式转变为集约型管理方式,     

集权制模式下如何更好地发挥分公司财务人员作用的一些思考及建议

财务管理体制是集团化企业财务控制体系的基础,大致可分为三类,即集权制、分权制、相融制。中国集团化企业大多采用集权制。即重大财务决策权都集中在总公司,总公司对分公司采取严格控制和统一管理方式的财务管理体制。集团财务控制方式主要包括财务组织形式管理、财务人员管理、财务制度管理、财务预算管理和资金财产管理等,本文主要谈谈更好地发挥分公司财务人员作用需要考虑的因素。     

九冶集团化改革方略

通过三年的努力,九冶破产重组——现代企业制度已基本建立。同时,经过2009年的“项目管理年”和2010年的“制度建设年”活动,一些基础管理支持制度和措施也已基本形成。按照九冶“六年发展战略”及改革的总体思路,今年是“集团化改革年”。对于九;台人来说,无疑是一项摸着石头过河的重大的历史考验,它也决定着九冶的命运和未来的发展方向。     

基础教育集团化办学机制的政策工具研究 ——基于16个城市政策文本的内容分析

基础教育集团化办学是一种创新型的办学体制,且得到国家宏观政策的认可,为探索基础教育集团化办学相关政策工具的使用情况,选取基础教育集团化办学相对比较成熟的16个城市的政策文本作为分析对象,运用内容分析法,借用NVivo质性分析软件对基础教育集团化办学实施方案进行编码分析,研究发现:基础教育集团化办学机制的政策工具类型为环...     

论集团化办学下的教育信息化

学校集团化办学作为一种新型的办学模式,20世纪80年代末在世界范围内兴起。当前,中国教育的基本走向是在继续完成普及教育目标的同时,着力建设高质量的教育。教育的发展应重在提高质量,实现优质化和公平化,或者说是优质教育的平民化。而互联网应用的普及为教育的发展带来前所未有的变革,学校作为全国教育管理信息化建设与应用最基础的环节,是国家和地方进行教育管理决策、对外提供公共管理服务的基本数据来源。提升学校的教育管理信息化水平,对加快推进教育信息化整体水平提升有着至关重要的作用。