全文获取类型
收费全文 | 4100篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 3550篇 |
科学研究 | 103篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 73篇 |
综合类 | 57篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 329篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 64篇 |
2022年 | 104篇 |
2021年 | 93篇 |
2020年 | 144篇 |
2019年 | 126篇 |
2018年 | 63篇 |
2017年 | 132篇 |
2016年 | 132篇 |
2015年 | 165篇 |
2014年 | 388篇 |
2013年 | 354篇 |
2012年 | 409篇 |
2011年 | 429篇 |
2010年 | 272篇 |
2009年 | 256篇 |
2008年 | 282篇 |
2007年 | 156篇 |
2006年 | 88篇 |
2005年 | 193篇 |
2004年 | 70篇 |
2003年 | 41篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 33篇 |
2000年 | 33篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 5篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 4篇 |
1989年 | 3篇 |
排序方式: 共有4119条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
本文提出了面对新课改,针对文科学生,如何在日常教学中把新的理念、态度和方法等逐步渗透给学生,使学生既能夯实基础,又减轻了学习负担,为他们以后的专业课学习和应用发挥作用,以全面提高文科学生的数学能力。 相似文献
52.
53.
54.
近年来,"教育家办学"渐渐成为社会热议话题。按理说,"教育家办学"有如"商人经商"或"农民种田"一般,是个不言自明的命题,但是,缘何这一常理层面的命题却需要大力倡导乃至深入探讨?究其缘由,很大程度上是这种口号式的教育命题本身语义模糊,容易导致理解上的偏差。因此,有必要对其中几个关键词进行"清思",以从理念上准确把握其本质,并在行动中科学地践行其意旨。 相似文献
55.
正新课标要求数学教学要激发和引导学生的学习兴趣,并要联系实际生活,加强探究式学习等各种学习方法的运用。2012年面对新形式下的高考,高三数学知识模块多,怎么在短时间内提高复习的有效性呢?下面,我就根据自己的经验谈一些看法。一、准确把握教学大纲要求,有效整合教材,循序渐进地教学数学复习课不仅要使学生巩固和加深理解新课标规定的学习内容,还包括对各种能力进行训练和再提高,尤其是使学生 相似文献
56.
57.
课堂教学过程是一个动态变化的发展过程,也是师生、生生之间交流互动的过程。在课堂教学中,教师要善于抓住契机,关注学生的独特感受,善于发现、捕捉那些看似平凡而又有价值的问题或建议,及时调整教学航向,引导学生进一步思考,深入交流讨论,让课堂闪现出创造的光辉。 相似文献
58.
吴平莉 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):77-78
新课程呼唤"生成"的课堂,"生成"通常是指课堂上出现的教师课前意想不到的或"节外生枝"的情状.关注学生生命质量,就必须重视课堂生成;把握语文教育特点,就应该重视课堂生成.把握课堂生成,必须从"精心预设,预约生成;善于倾听,促进生成;尊重差异,呈现生成;依据目标,调控生成"等四个方面着手,以促成学生语文素养的提高、语文能力的发展. 相似文献
59.
一、学情分析:知识链接:1.同类项的定义;2.合并同类项法则的正确应用;3.多项式乘以多项式法则;4.平方差公式的内容。二、教学目标:学生通过求面积的几何题了解完全平方公式的几何意义,经历探索完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2的过程,并能运用公式进行简单的计算.通过自主探究,合作交流,让学生更好地理解公式内容,并为公式的应用打下坚实的基础. 相似文献
60.
语文构成的因素是非常丰富的。这些因素相互联系、互相制约,因此,要改变传统教学支离破碎的分解方式带来的弊端,真正遵循语文教学自身的规律,在具体教学当中提高效率,增强教学效果,必须要进行整体把握,从而实现“全语文”的教学。为此,教师首先要认真学习和领会新课标,树立以新课标的理念来指导教学的行为习惯;要激发学生整体把握的自主性;在师生共同参与阅读教学中进行整体把握的具体实施。 相似文献