加强高校学报编辑继续教育的实效性研究

高校学报能否在当前激烈的市场竞争中脱颖而出,打造优良的学术期刊声誉,最终取决于编辑的素质和能力。必须通过激发编辑参加继续教育的内在动机、完善编辑继续教育制度、拓宽编辑继续教育形式、丰富编辑继续教育内容等途径,切实加强学报编辑继续教育的实效性,提高他们的业务水平和整体素质,增强高校学报的整体竞争实力。     

综合性学报编辑需具备的能力及提高途径

高校学报编辑的能力对整个学报的发展有着举足轻重的作用.综合性学报对编辑的能力提出了更高的要求.指出综合性学报编辑应该具备更强的栏目策划能力、广泛的专业素养,编辑校对能力.并提出加强几种能力的有效途径.     

期刊微信平台视频融合发展的路径分析——以“学生天地杂志”微信公众号为例

期刊公众号是众多期刊采取的有效传播方式之一,当下微信平台融合视频媒体还处于探索阶段。本文以“学生天地杂志”微信公众号为研究对象,以调查问卷为研究样本,分析视频元素助力学生期刊微信公众号发展之路的可行性。并从微信公众号视频元素的内容选择、表现形式、制作水准、人员设置等方面提出具体路径策略,旨在由此实现视频“流量”转化公众号粉丝,公众号粉丝转化期刊读者,促进微信公众号和期刊的同步发展。     

提高期刊传播力与影响力——对我国社科期刊评价体系的分析研究

我国受到广泛认可的人文社科学术期刊评价体系目前有三种：中文社会科学引文索引（CSSCI）;《中文核心期刊要目总览》;《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》。近年来,三大社科学术期刊评价体系都有新的变化,不断优化评价科学性。本文对三大评价体系在评价对象范围、学科分类、评价原则、目的和方法等方面的差异进行了比较研究,对于三大评价体系的变化发展进行了系统梳理,并对这些变化对于科研单位和期刊出版单位的引导作用进行了分析。     

我国转制院所主办科技期刊的发展路径探究

文章对比分析我国转制院所办刊与科研院所办刊现状,分析了我国转制院所办刊的特点、优势、劣势,提出转制院所科技期刊建设的路径,认为转制院所办刊应结合刊物的学术水平和特色进行精准定位,通过依托主办单位专业特长、运用新型媒体技术、完善人才机制等将办刊资源进行整合,有序推进办刊工作。     

2012—2021年我国高质量科技论文调查分析

文章基于科睿唯安系列数据库2012—2021年我国科研人员刊发的SCI论文量的统计,从我国科研机构、基金项目和研究领域三个视角调查分析SCI论文刊发情况,分别选择985高校和中国科学院、国家自然科学基金、人工智能领域作为调查对象。调查结果表明,我国高质量科技论文数量庞大,科技创新成果丰硕,2021年我国科研人员刊发的SCI论文量达到63万篇,约占世界SCI论文总量的三成,但高质量科技论文国内外期刊分布不均,期刊缺失部分重要研究领域高质量科技论文首发权,由此可见,我国学术传播平台建设任重道远,重要研究领域高质量期刊亟待增加。     

体育学术期刊编辑学术身份的价值内涵与主体建构

学术身份的建构关涉学术期刊编辑的身份认知和行为方式,是编辑开展学术交往和学术传播的前提条件,也是学术期刊高质量发展的必然要求。由于我国体育学科的舶来属性和边缘地位,体育学术期刊编辑的学术身份建构相较其他学术期刊编辑面临更多困境。文章基于学科建设、学术交流和个体发展三个层面探讨体育学术期刊编辑学术身份建构的价值内涵,并从体育学科危机、学术话语权争议和个体成长迷思三个方面分析其学术身份迷失。体育学术期刊编辑应加强体育学科认同,培养服务学科建设的主体意识和学术自觉;参与学术话语共建,拓展学术交流的深度和广度;深入个人职业生活,探索独特的学术身份叙事。     

《天津职业技术师范大学学报》投稿须知

《天津职业技术师范大学学报》是天津职业技术师范大学主办的面向国内外公开发行的综合性学术刊物,季刊。本刊主要刊登机械工程、自动化工程、电子工程、计算机科学与技术、工程教育科学及基础学科包含的各学科领域、各专业门类的理论与应用研究学术论文（包括综述报告）、调查报告和问题讨论等。欢迎校内外广大师生和科研人员踊跃投稿。     

《灰姑娘的浪漫事》之七－－爱如飘雪

1.回到座位上,我自嘲起来：王小猪啊王小猪,你怎么那么没出息？学长第二天找到我。我并不认识他,他找我干嘛呢？不过,“山寨版我”没说错,这真是个帅哥,而且是天生眼神中就饱含深情的那种帅哥。原来,学长得知我是一家中学生期刊的小编,想让我帮忙发表文章。我接过稿件,扫了一眼：“哦,你想得还挺周到,联络方式都留下了,如果能够采用...     

稿约

《高教论坛》于1985年创刊,是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究期刊之一（据厦门大学高教所1989年统计,当时全国共有高教期刊750余家,公开发行的仅十来家,本刊便是其中之一）。《高教论坛》是西部12省、市、区惟一公开发行的高等教育研究期刊,从2002年第5期起与山西、甘肃、重庆、福建等省市高等教育学会联办,2007年第6期起,山东省高等教育学会也加入了联办的行列,