SCI与科研绩效评价——《引文索引法的理论及应用》译后记

引文索引有两种功能：情报检索功能和学术评价功能。引文索引的这两种功能既有其独到之处，也有其不可否认的缺陷。按照加菲尔德的最早设想，引文索引是一种适合于学者使用的功能卓越的检索工具。引文索引的学术评价功能，则是后来才发现的。对于引文索引在情报检索中的作用及存在问题，关注、评论者不多；而对于其学术评价功能，却多次引起很大的争论。争论在美国发生，也在我国发生。“SCI这个检索工具象把双刃剑。它覆盖的学科面宽，能介绍今天、追溯昨天、跟踪明天，颇有威力。但如果使用不当也会产生不良后果”，“勿轻视SCI，勿滥用SCI”(孙亦梁、徐克敏)。关键在于要深入理解依据引文索引的引文分析究竟能测度什么，不能测度什么，怎样利用才是恰当的，用什么来弥补它的缺陷。关于引文索引在学术评价中的作用问题，除侯汉清教授这篇译后记和本刊2003年第1、4期，2004年第1期加费尔德的文章外，推荐参看下列4篇文章：(1)从统计方法到评价标准的转变——对SCI在科学评价体系中作用的再思考，王丹红(《科学时报》记者)，《科学时报》2001．3．6；(2)国家自然科学基金会主任陈佳洱答记者问，《科学时报》2001．4．3；(3)谁来决定中国基础研究方向，蔡睿贤(国家自然科学基金会工程与材料科学部主任、中国科学院院士)，《科学时报》2001．4．3；(4)勿轻视SCI，勿滥用SCI，孙亦梁(北京大学化学院教授)、徐克敏(北京大学信息管理系教授)，中国科技期刊研究，2002(1)：1-4。     

中国共产党中央宣传部

1959年春季中小学和师范学校课本，各地都有一部分未能在开学时及时供应；1959年秋季中小学和师范学校课本的供应工作也存在很多问题。     

论强制性和引导性阅读

由于一直在做出版产业的文章,对出版物的阅读情况就格外用心。这不,前几天又读到一则消息,说浙江一家大学规定大学生在校期间,其课外阅读公认的经典图书量至少要达到100本,并且计算为三个学分。虽然没有讲到其中检查与考核的办法,但这种举措,仍让人兴奋不少,感慨良多。其一,当大家都看到大学生中事实上存在着的不阅读、浅阅读、偏阅读的问题时,该大学没有停留在坐而论道的水平,也没有只是一味地怨天尤人,或把它归咎于市场经济、大学扩招的负面影响等等,而是就事论事,从我做起,开始采取切实有效的办法来对付阅读率下降、素质缺乏的问题,令人…     

继往开来 与时俱进——华中师范大学图书馆溯源与展望

华中师范大学图书馆最早可追溯到文华公书林。1903年美国基督教圣公会所办的武昌文华书院成立大学部，原有的一所名叫“日知会”的阅书馆不敷使用，书院决定修建图书馆。美籍管理员韦棣华女士升任馆长，主持建馆。1908年书院改名为文华大学时，图书馆已具相当规模。1910年文华新馆落成，立名为“公书林”。本馆至今仍收藏着部分文华公书林藏书。     

中澳高等职业教育差异研究——以高职物流专业为例

<正>2012年12月至2013年5月,笔者在澳大利亚墨尔本维多利亚大学(Victoria University)的供应链和物流研究所(In8titute for Supply Chain and Logestics)做了半年的访问学者,深入了解了澳大利亚职业教育的有关情况。现结合物流专业介绍澳大利亚职业教育的几个特色,以供我国职业院校物流专业借鉴参考。     

高校交换生的学分交换及认定初探

随着高等教育院校之间的教学沟通和交流的不断发展，国际和国内交换生打破了教育领域的封闭状态，让学生能够更好地接触其他学校的教育资源。但是由于各院校之间教学管理信息化水平发展的不同，以及在教学课程设置、学分要求等方面的差异，对交换生的自由选择权力进行了一定的限制。交换生的学分认定及转化机制为教育交流造成了一定的障碍。本文从以上问题出发，详细分析了理论和实践方面的原因并提出了相应的对策，以期为交换生自学分认定提供借鉴。     

欧洲学分体系中ECTS和ECVET的分析与启示

袁松鹤在《中国远程教育》2011年第5期中撰文,解析了欧洲学分体系中的学分转换系统和职业教育与培训学分系统,以期为我国远程教育领域学分互认体系建设的研究与实践提供有益参考。首先,作者介绍了欧洲学分转换系统(European     

基于MOOC模式的开放教育研究

MOOC是近年来国际开放教育领域中出现的一种新兴在线学习模式,它为学习者提供了一种全新的知识获取渠道。研究、借鉴MOOC模式的特征和优势,从微课资源设计、云学习环境构建、大数据分析、学分银行建设等方面入手,推进中国的开放大学建设,完善中国的开放教育体系,已是势在必行。     

暑假，我们来读书

特别推荐 1．《中国儿童文学分级读本（12册）》 小学卷和初中卷适合小学各年级、初中各年级阅读推荐理由     

高校继续教育“学分银行”的构建

高校继续教育是我国继续教育的主要组成部分,近年来,随着高校教育改革的推进,高校的继续教育也面临着改革。"学分银行"的构建是推动高校继续教育改革的重要路径之一。文章从构建高校继续教育学分银行的必要性入手,借鉴国内外的先进经验,提出构建我国高校继续教育"学分银行"的几点思考。