尝试教学法在应用文写作教学中的运用

应用文写作是中等职业学校一门实践性很强的基础课程.一个中职生,应当熟悉应用文,特别是熟悉与所学专业相关的应用文,并通过训练掌握常用的应用文写作.但实际上,相当一部分中职生不会写应用文,如不会订计划,不会写总结,不会拟请示报告,甚至写不好一张简单的请假条.究其原因,主要是传统教学方法的弊端使然.为此,本人借鉴著名教学专家邱学本老师的"尝试教学法",把这种教学法运用到《应用文写作》教学中,让学生参与整个教学过程,亲身去体验、主动去尝试,教学效果良好.     

以促学为导向的高校混合学习评价研究

目前,混合学习已经成为国内高校广泛采用的学习模式。针对混合学习评价存在的弊端,借鉴"学本评估"理论,设计并实施了基于混合学习的"数据结构"课程教学实验,将学习评价贯穿于整个课程教学环节。通过实践研究表明,以"学本评估"理论为指导,结合在线课程学习平台,混合学习评价更为客观和科学,不仅能鉴定学生的学习成果,还能促进学生的学习能力提升,也得到了学生的广泛认同。     

运用现代信息技术提高课堂教学有效性

现代教育技术的发展为学科教与学方式的转变提供更广阔的发展空间,小学数学本身具有的特点为信息技术手段的使用提供更广阔的舞台.针对小学数学教学中如何有效使用现代信息技术进行阐述.     

学本理念下小学生口语交际能力培养的有效策略

随着新课程改革力度的不断加大,教师愈加重视对学生综合能力的训练以及综合素质的培养。提高小学生的口语交际能力,是小学语文教学的一个重要部分,它对学生的语文学习和综合成长起着至关重要的作用。笔者立足我国当下的小学语文教学,对其中的教学情况进行了详细的分析,并结合新时代的学本教育理念,对培养小学生口语交际能力的有效策略进行了探究。     

数学中的数字之美

人们普遍认为数学是一门非常苦燥的学问,其实它里面蕴涵着许许多多的美,如数学本身的逻辑美、数学模型的结构美、简洁美、形式美、对称美、周期美等,就连普通的数字都有着丰富的美感.     

中国寺庙与西方教堂建筑空间之差异

空间,是人类一切文化活动的最基本要素之一.不同民族的空间观念,反映了各民族的文化差异,即哲学本源的不同.中国寺庙与西方教堂建筑空间的重要区别,在于两者各自空间中所蕴含的哲学思想、文化内涵不同,因而造成了不同的空间形成和造型特征.同时,在建筑空间上进行了布局、尺度和"神韵"的探究比较,试图探寻到中西方建筑空间存在的差异,并揭示中国建筑艺术深层的哲学及美学根源,以期对当代中国建筑实践起到有意义的借鉴.     

语文教育必须强化文学性

文学经典的教育乃是语文教育不可或缺的关键一环.由于文学本身巨大的包容性和感染力,深入解读一定数量的文学经典,往往可以在人文修养方面达到事半功倍的效果.中学语文课的价值与意义也就在于,它不仅应教给学生课本知识,还更应借助语文的文学性给学生更多人文精神的关怀.……     

政治学开放式教学体系的构建

构建政治学开放式教学体系的必要性是由政治学学科的特点、政治学本科教学目标、政治学教学现状以及政治学在公众话语中的缺位决定的.政治学开放式教学是与学校教育系统、社会生活系统和学生智能系统相贯通的,是促进学生积极主动学习的教学体系.该体系需要从目标体系、内容体系、管理体系和保障体系上进行构建.     

以“雅和文化”为底色的家校共育探索

2020年新春,一场突如其来的新型冠状病毒感染肺炎疫情蔓延全国。为保证有效实施教育部制定的"停课不停学"的政策,河南省洛阳市新安县新城实验学校(以下简称"新城实验学校")向全体学生家长发出了"我与孩子同学习"的倡议。     

执简御繁、读情品味、悟效习法的欢乐课堂

东汉学问家郑玄在《诗谱序》中说过"举一纲而万目张,解一卷而众篇明。"意思是做事情要抓住事物的关键,以带动其他环节。北宋文学家苏辙也说过"主大计者,必执简以御繁。"如何取舍,精选教学目标,展开欢乐扎实的学本课堂这个问题,在名师演绎下变得灵动而立体。