陕西省先进工作者刘如平教授

刘如平，女，1956年生，陕西教育学院教育系教授，院心理学科学术带头人。1982年7月毕业于北京师范大学教育系，1991年华东师范大学心理学访问学者。学科专长：普通心理学，教育心理学，心理咨询与治疗。1989年获得陕西省高校青年教师教书育人先进个人表彰，2007年荣获陕西省先进工作者称号。刘如平教授是陕西省教育学会儿童教育心理学研究会理事长，省心理学会理事，[第一段]     

在青春期教育中开展同伴教育的调查与分析

青春期性教育已受到国际社会的广泛关注。在我国,由于长期受传统观念的影响,全社会还缺乏应有的重视,学校教育也不够深入,家庭教育存在空白,许多家长采取回避、搪塞来应付孩子的问题,在一定程度上影响了青少年的健康成长,甚至出现了更为严重的后果。为了使在校学生能进一步以健康的心     

中小学心理教师咨询待遇现状的调查与思考

心理教师开展心理咨询工作和享受相应的咨询待遇,有助于学校心理咨询工作的可持续性开展。作者通过对342名中小学专兼职心理教师进行调查,结果显示,目前大部分中小学心理咨询工作处于有开展无考核、无待遇或待遇随意状态,主要原因是相关政策滞后,各地亟需制定咨询待遇具体规定。     

孩子们已经开始行动——四川省中学生性行为状况调查报告(下)

随着中学生性生理的发展,随之也出现了一系列性心理的变化,如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等.本文对中学生中性行为存在的现状进行了详细的调查分析,并提出了建议.     

山区初中数学课堂教学模式探析——基于实验数据的分析

在初中数学教学中实施合作、互动、探究课堂教学模式,是新课程标准的理念要求。教师要以新课改理念要求为指导,通过开展一系列相关项目内容的实验调查,分析在课堂中实施合作、互动、探究教学模式的成效及存在问题。     

研究生学术不端行为治理的制度构建与完善——基于985工程大学文本分析

完善高校学术规范制度是治理研究生学术不端的重要环节。综合分析38所985工程大学研究生学术不端治理文本后发现,当前高校在研究生学术不端治理的制度构建上主要体现在治理依据、治理原则、治理内容、治理程序、惩治方式等五个方面,较为全面。但也存在一些共性问题,一是文本内容表述不一,认定、惩戒标准失衡;二是制度设计缺陷,主动治理意识不足;三是教化性特征不显,学生权益保障不移;四是"重处罚、轻预防"。完善研究生学术不端治理制度需强化高校主动治理意识、构建系统化治理机制、重视治理程序正义、优化惩戒实施以及改变功利性评价机制。     

CSM携手欢网,推动智能电视收视大数据标准化应用

2015年12月21日,CSM媒介研究与欢网科技举行战略合作发布会,宣布共同开展智能电视大数据在电视收视领域的研究,携手推动和建立智能电视收视大数据的标准化应用,同时开展智能电视多维数据的研究应用。对于双方的战略合作,CSM媒介研究董事长唐世鼎先生指出,本次合作集结了CSM在收视率调查领域的权威性资源和欢网在智能电视大数据上的优势。     

学术著作出版的边界

作为学术图书编辑,我们受益于当前学术出版的振兴,也肩负着提升学术出版水平、弘扬优秀文化成果的使命.一方面,我们要深入学习《关于进一步加强学术著作出版规范的通知》等相关政策,贯彻执行学术著作出版规范,提高学术著作出版质量;另一方面,做好学术著作出版需要明确学术著作出版的边界.正确认识学术著作出版的类型边界,合理规划学术著作出版的规模边界,自觉维护学术著作出版的品质边界,是我们开展选题策划、编校加工、宣传推广等各项出版工作的前提.     

打造科技学术精品,助推中国出版走向国际

国家对文化走出去工作越来越重视,相继出台各种翻译资助扶持政策,鼓励代表中国文化特色、先进科技水平的出版物走出去.作为一名版权经理,在外向型选题的国际出版过程中,我深刻体会到国外在参考文献引用、著录和书稿写作质量等方面的要求更为严格.国防工业出版社也在这个过程中走出了一条坚实的走出去之路.