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991.
论学术腐败的内在根源及社会控制 总被引:7,自引:0,他引:7
就学术腐败的界定、危害性、内在根源以及社会控制等问题作出了深入的探讨。认为学术资源分配中的利益失街、学术的“失范”、学术民主的匮乏等是产生学术腐败的内在原因,主张通过重树学术诚信之风、建立学术公正制度以及通过正确处理学术自由与学术自律、学术惩罚与学术宽容的关系,来战胜学术腐败。 相似文献
992.
993.
论大学的保守性--美国耶鲁大学的文化品格 总被引:36,自引:3,他引:36
耶鲁大学是世界著名大学,其发展道路独具特色:在保守中创新,在稳定中发展。耶鲁大学在培养目标上,坚持高起点,高定位,培养领袖人才;在教育上,坚持自由教育,坚持教学优先,本科学院第一;在管理上,坚持教授治校,大学内部分权,校友参与;在制度建设上,坚持学术自治与学术自由;在发展战略上,坚持优质第一,规模控制,累进变革。耶鲁大学文化品格的核心是保守。有了大学的保守,才使得大学创新型人才辈出,创新成果不穷。认识大学的保守文化,才会按规律办学,才会对大学的变革抱以合理的期待。 相似文献
994.
通过对基金课题研究项目内外部学术环境的考察,认为基金产文质量滑坡的原因主要是评审不公导致有的项目本身可行性论证不够,甚至缺乏前瞻性、创新性或应用性;课题组凝聚力不强或精力不集中;职称评审与课题鉴定压力下研究人员的功利性与浮躁性;作者写作水平低或不懂国际标准与行业规范。因而应建立健全基金产文的质量监控机制。作为项目评审机构,应确保课题评审的客观性和公正公平性;作为科技管理部门,应加强对课题的追踪管理与适时指导;作为职称评聘与课题鉴定组织应处理好科技论文数量与质量、时效与实效的关系;作为编辑出版机构。应严格论文的评审、国际标准与编排规范。 相似文献
995.
《重庆职业技术学院学报》2005,14(4):F0002-F0002
徐辉,男,1963年出生,重庆万州人。现为重庆市比较教育学学术带头人、博士生导师、西南师范大学社会科学研究处处长、教科院教授、中国比较教育研究会常务理事、全国中青年教育理论工作者研究会理事。1984年毕业于重庆教育学院英语专科,在中小学从事教学工作多年。1989年毕业于西北师范大学教育系,专业为外国教育史,获教育学硕士学位,1997年毕业于北京师范大学国际与比较教育研究所, 相似文献
996.
袁妮娅 《黑龙江教育学院学报》2010,29(3):140-142
在系统功能理论框架内,从语篇体裁角度对英语学术摘要进行分析,归纳和描述此类体裁的体裁结构潜势,旨在揭示其宏观语篇结构特征和微观成分内涵,以期培养学生体裁意识并促进学术摘要写作教学的开展。 相似文献
997.
从学术用途英语(EAP)语篇体裁的实际应用的重要性等出发,梳理目前EAP研究的现状,发现目前EAP的理论研究忽视了语篇体裁分析的功能性,而教学研究的功能兼容性差的特点;构造由学术体裁的语篇结构模式、学术语篇体裁结构的功能分析、学术语篇体裁的文体特征分析、学术语篇体裁的应用构成的EAP语篇体裁分析框架;从师资培养、处理好... 相似文献
998.
《北京教育(高教版)》2010,(9):I0009-I0016
北京市朝阳区黄胄艺术实验小学位于朝阳区西坝河中里社区。成立于2003年,是一所全日制小学,占地面积13000平方米。学校有教职工51名,其中具有大学本、专科学历教师49人,占教师总数的96.8%:各级学科带头人、骨干教师14人,占教师总数的27.5%。学校校园环境优美、宁静、淡雅,凸现学校文化底蕴。 相似文献
999.
1000.
钱学森之问与先进国家教师待遇 总被引:1,自引:0,他引:1
杰出的科学家、著名物理学家、中国航天事业奠基人钱学森生前留下发人深省的钱学森之问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出入才?”早在2005年温家宝总理在看望钱学森时,钱老就曾发出这样的感慨:回过头来看,这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能跟民国时期培养的大师相比!钱学森认为:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。” 相似文献