自醒、合作、兼容:黎锦熙的学术成长路径及其启示

当前,精神异化、合作不当、派别森严等因素正严重影响着大学教师的学术发展。作为精神生产者,大学教师需要自醒以保证不断自我成长,而正确理解所处时代并缜密行事则有助于高水平自醒。学术成长需要合作平台,良性的学术合作应以横向的知识整合为导向。兼容是学术成长的基本心境,胸怀天下者能忽略派别之争,为国家民族做出更多学术贡献。大师黎锦熙的学术之路,为当代大学教师成长提供了深刻启示。     

新形势下青年教师任专职辅导员岗位的几点思考

以大学生思想政治教育和事务管理为基础,引进具有深厚学科背景和优秀学术素养的中、高职称优秀教师担任辅导员,全方位地发挥思想政治引领工作,是新形势下高校思想政治工作机制和辅导员队伍建设的新思路。     

“作坊式”模式用于高职服装结构与工艺课教学

"作坊式"教学模式应用于高职服装结构与工艺课教学实践是作者之一完成的上海市高校青年教师培养计划资助项目中的重要内容。项目研究:所预期进行的"作坊式"教学法与传统教学方法的比对研究以及"作坊式"教学模式在服装专业《结构与工艺课程》教学中的具体运用研究等,取得了良好效果。本文作为研究内容的主要部分,重点介绍"作坊式"教学模式内涵及其意义、"作坊式"教学的基本模式和基本原则及其应用实践,并通过"作坊式"教学实践后的反思提出了需要注意的问题,为进一步研究和实践提供参考。     

第六届“胡绳青年学术奖”评选公告

胡绳青年学术奖是全国哲学社会科学界的综合性青年学术成就奖,由我国著名社会科学家胡绳倡议并率先捐款设立,旨在鼓励青年社会科学人才成长。目前,该奖由中国社会科学     

投稿须知

一、《辽宁师范大学学报》（社会科学版）是辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的哲学社会科学综合性学术理论期刊。本刊坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,贯彻“二为”方向和“双百”方针,为推动学校的教学和科研服务。     

征稿启事

《太原大学教育学院学报》是太原大学教育学院主管、主办的综合性学术理论季刊,以刊登教育科研方面的文章为主,旨在为教育科研活动提供园地,提高广大教师的学术水平。主要栏目设有：理论探讨、教育理论探讨、课程改革探索、文学研究、教学与实践、中小学教育教学、学校管理等。坚持学术性、师范性、综合性和地方性,力求办出自己的特色。     

主编寄语

盛夏时节,看万木青葱,赏千林竞秀。骄阳如火,窥花开正艳,闻果香飘浓。本刊“闽文化研究”专栏经过近十年的悉心培育,终于不负众望获得了第二届教育部“高校哲学社会科学学报名栏”的殊荣,以丰硕的学术成果和进取的业绩迎来了属于她自己的盛夏我们完全有理由告慰亲爱的作者、砖者和辛劳的编者了。     

专题:纪念普赖斯诞辰90周年

普赖斯(Derek de Solla Price)(1922-1983)被誉为"科学计量学之父",其主要学术成就体现在如下几方面:发现了科学发展的指数规律;指出了论文间引证与被引证关系;创立了反映文献老化程度的普赖斯指数提出了反映科学家生产率的普赖斯定律等。贝尔纳     

“离我远去”，寻找“它山之石”——论人类学的基本关怀及学术旨趣

本文通过对人类学发展的基本介绍,探讨围绕人类学的基本关怀及学术旨趣,进一步解释为什么说人类学是“他山之石,可以攻玉”,人类学者又该以怎样的态度对待这门学科,人类学的最终目标又在何方,如何让社会大众更普遍地接受了解这样一门综合性较强的人文科学。     

来稿须知

本学报为文理综合版学术月刊,国内外公开发行。为使刊物规范化、标准化,来稿请注意以下事项：一、来稿要具有创新性、探索性和较高的学术价值。一般不超过15000字,要求电脑打印稿,也可通过电子信箱投寄。