中学化学教学和生活因素的融合

现在的中学化学教学中经常可以看到学生厌学的现象。为什么呢？不外乎是这几个问题：1、化学的概念比较抽象．而且旧的教学方式过于强调接受学习、机械训练，一味地灌输性教学，使学生在学习化学过程感到枯燥乏味．自然提不起学习的兴趣。2、学生在学习化学的过程中感受不到化学的实用价值．由此产生学习无用想法。3、学生理解不了化学与生活之间的联系．就产生不了好奇心和探究欲．[第一段]     

图书馆的学术地位刍议-兼与程焕文馆长商榷

在论述图书馆学术性的基础上,通过对图书馆学术定位的理解、图书馆学指导下的图书馆工作及“学术”释义,探讨了图书馆的学术地位.     

当代国学大师张岱年

20世纪90年代的中外化交流史上，这是一个令人激动的时刻——1995年8月3日在北京人民大会堂湖北厅，坐满了来自美国、德国、日本、新加坡、澳大利亚、港澳台等10多个国家、地区和国内研究中国传统化的专家学，这里正在举行儒家思想与市场经济国际学术研讨会。“对于中国传统化、     

加强学术规范 建立良好学风

近些年来,由于急功近利,科学态度和求实精神被一些人遗弃,有的竟然为了获取名利弄虚作假,失去了学者起码的道德。纵观学术刊物,就不难发现一些学术论文的写作出现了令人忧虑的学术失范状态、学术不端现象和学术腐败行为。应当引起每一个严肃的学术研究者的正视和关心。学术期刊在学术规范化的进程中担负着重要的功能,负有不可推卸的责任和义务。因此,建立和完善学术规范既是研究工作本身的需要,也是建设良好学风的基础性工作。     

浅议重力概念——对2004年《理科综合考试说明》中重力概念的商榷

近日，笔者参加市级初二物理竞赛的阅卷工作，发现有一道题目学生答题的正确率不高，分析其原因，是学生没有理解题目的真实含意和相关的物理概念。     

关于档案学术论文写作的几个问题

一、把握学术论文写作的总体要求 学术论文不同于普通的论说文,它有独特的写作要求: 首先,要有学术性.学术论文又称研究论文,包括科学研究中的科研报告、科学论文,高等学校的学年论文、毕业论文,学士、硕士、博士学位论文以及报刊杂志上发表的专门探讨学术问题的文章.它们的共同特点,就是具有学术研究价值,要么在某一学术领域提出新的观点,要么在现有观点的基础上从新的角度补充新的理由以丰富现有的观点,要么对正在争论的某一学术问题,发表不同的见解,等等.