高考病句辨析：成分残缺或赘余

[经典回放] 下列各句中,没有语病的一项是（2011年浙江高考试题） A．在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。     

“教育改革的哲学反思”国际学术研讨会成功举办

由教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所主办的“教有改革的哲学反思”国际学术研讨会于2011年1月10日在华东师范大学成功召开。会议为期两天,来自北京大学、北京师范大学、南京大学、讳京师范大学、上海师范大学、上海市教委、美国仔利诺伊大学、美国西北大学、加拿大多伦多大掣及华东师范大学的专家、代表和研究生,齐聚一堂,围绕着教育政策、教育改革、学校变革、学乏文化等问题,进行了热烈的主题发言和研讨。     

重申“学术规范”

年终岁末,例行盘点。关于学术规范的话题,不得不说,而又不能不说。《基础教育》2011年已正式出刊的5期杂志,共载文105篇。经本刊编辑部初步查验,已发现有6篇文章属一稿多发,这其中既有作者曾信誓旦旦地作出＂没有投给过其他杂志＂的承诺,也有作者曾经一稿多投但已确认从其他杂志撤稿,还有作者在杂志定稿交印后申请撤稿而未得等情况。鉴于杂志面世需要一个过程,现在还无法全面获知今年文章相关问题的最终数据。因此,这里选取2010年《基础教育》杂志所载文章出现的一稿多发情况,藉以说明相关问题的严重程度。     

第12届现代与经典全国小学教学观摩研讨会

现代与经典全国小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。活动期间,名师将展示新课,知名专家介绍前沿学术成果;另特别邀请全国大赛一等奖获得者执教观摩课。     

人文学者数字囤积行为模式及形成机理探索——基于关键事件技术法的访谈

[目的/意义]拓展并深化数字囤积的理论研究,针对人文学者的数字囤积行为进行情境化探索。[方法/过程]采用半结构访谈、关键事件技术法和主题分析法研究人文学者的数字囤积行为。首先通过半结构化访谈采集19名人文学者数字囤积的关键事件,然后对访谈语料进行开放式编码,最终析出数字囤积相关的三大模块和7项子主题。[结果/结论]多维度揭示人文学者在学术信息实践中的数字囤积行为,包括对人文学者数字囤积行为的概念化解析、行为模式的动态演化及囤积者类型的识别、数字囤积的情境因素挖掘,在此基础上构建多元要素和多情境方向发展的数字囤积行为形成机理模型。最后,从认知科学、行为科学和设计科学的理论视角以及量化自我的实践视角出发,为进一步探索和优化人文学者在数字化学术环境下的学术信息管理行为提供理论指导和实践参考。     

少先队里的“体验教育”

"体验"是少年儿童在实践中亲身经历的一种心理活动,更多是指情感活动,是对情感的一种体会和感受。"体验教育"是有效的教育手段,更是德育过程中的一个重要环节,引导队员进行健康、积极向上的行为,心理体验是素质教育的重要途径。     

《信阳师范学院学报》（哲学社会科学版）创刊30周年大事记

《信阳师范学院学报》（哲学社会科学版）于1981年创刊,是信阳师范学院主办的学术理论刊物,以坚持社会主义办刊方向,贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针,促进文化交流,繁荣学术研究,提高刊物质量,服务教学科研为办刊宗旨,主要刊登哲学和社会科学各学科的学术论文,突出学术性、科学性。本刊由内部发行到国内公开发行,再到在海外公开发行,由普通刊物到河南省优秀学报、河南省一级期刊、河南省二十佳提名奖期刊,由中国人文社会科学优秀学报、全国社科百强学报,并曾跻身于中国人文核心期刊的行列,以自己稳健的步伐,走过了30年的历程。现将30年来的重要事项摘登出来,以飨读者。     

论图书情报专业学术网站建设现状与对策

随着图书情报事业的不断发展,学科的不断成熟,图书情报专业信息资源急剧增长,我国许多图书情报教育机构、研究机构以及一些企业纷纷建立了各种各样的图书情报专业资源门户网站。这些网站极大地促进了学科资源的利用和交流,推动了学术研究的持续进行,从而极大地促进了我国图书情报事业的发展。但从现状来看国内图书情报专业学术网站建设还存在一些问题,值得密切关注与思考并在未来发展中认真解决。     

学术诚信宣言

学术研究是对真善美的追求,真实是学术研究的基础,诚信则是研究者的学术生命。然而,近年来,在教育学术研究成果发表方面学术失范与学术失信现象日益严重,且呈现愈演愈烈之势。其表现形式主要有一稿多投、不当署名、引文不注出处、大量抄袭、简单改写、找人捉刀代笔、造假论文、出版山寨刊物等。中国教育学会教育理论刊物分会全体会员单位一致认为,对于遏制学术不端与维护学术诚信,教育理论刊物应该也必须有所作为。     

科技期刊的学术共同体构建探究

学术共同体是科技期刊重要的思想库,能够引领和推动科技期刊的发展。本文分析了学术共同体的功能和特征,通过剖析“科技期刊—学术共同体—学科发展”三者之间的相互关系,提出科技期刊是构建学术共同体的重要环节并为其提供重要平台,从学术引领、行业驱动、资源聚合、人才培养和文化传承5个方面探讨科技期刊引导学术共同体发挥作用的方法和措施,为新时代的科技期刊优化学术生态,构建学术共同体提供参考。