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991.
992.
陆艳艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5)
语言知识、语言背景、短时记忆能力、情感心理因素、词块组合能力是影响学生英语听力的主要因素,重视并处理好这些因素,对提高学生英语听力以致提高英语教学质量有着重要的影响。 相似文献
993.
994.
宋玉霞 《南宁师范高等专科学校学报》2015,32(3)
“翻转课堂”即转变传统的教师统一授课,学生课后复习提高的教学结构,通过对教学模式的颠倒安排,课前有效监管和指导在线听说学习结合课上有目的小班面授,实现课程真正地个性化教学.TMM课程体系的混元英语教学模式是大学英语听说课程改革的新模式,而TMM教学体系下大学英语听说课程评估的实施是成功实施此模式的关键.该研究通过Tell Me More课程口语评估体系的建立,分析其对学生以语言智能为主的多种学习智能发展的影响,为高等院校大学英语听说教学改革拓展了一个崭新的思路. 相似文献
995.
模仿是学生学英语不可逾越的阶段。且学生表现欲强,善于模仿,乐于模仿,根据这一特点,我引导学生反复模仿原汁原味的英语对话达到脱口而出,培养一定的英语语感。 相似文献
996.
学习兴趣是一种自然的内在驱动力,是人类对于知识渴望的一种表达,也是对于认知、探索和研究的一种心理诉求。兴趣推动着求知、认知和学习,是每一个人汲取知识的基础与前提。学习和兴趣密不可分、相辅相成,只有两者互相有效结合才能产生最好的学习效果。当今社会丰富多元,信息和知识呈爆炸式增长,任何人都可以迅速地从各个渠道获取信息和知识。本文探讨如何发掘和培养当代大学生的英语学习兴趣,以及如何设计相应的教学模式、方法和活动,以帮助学生有效地提升英语能力,激发他们的学习兴趣和潜能。 相似文献
997.
[目的/意义]本文通过对2019年国际数字图书馆联合会议(Joint Conference on Digital Library,JCDL)的录用论文进行整体回顾,梳理了本届年会的最新研究成果与学科发展动态,以助国内图情领域学者更好地了解本届年会成果,把握国际数字图书馆领域研究的前沿热点问题。[研究设计/方法]采用文献综述的方法进行研究。[结论/发现]本届年会更加关注数字图书馆如何通过多源数据的融合、数字人文馆藏资源的利用等实现信息服务深度融合;数字图书馆如何通过海量大数据挖掘与利用、用户行为分析提升其服务水平;如何通过对学术文本资源深入挖掘,实现信息计量学在学术评审、学术评价等方面的创新应用。[创新/价值]本文揭示了国际数字图书馆领域的最新发展态势,展望了未来数字图书馆领域的学术前沿方向。 相似文献
998.
999.
1000.
首先考察了文化测试的内容和具体方式,接着对近年来高考英语中文化测试的现状进行了分析,最后讨论了在高考英语中增加文化测试内容的种种设想,指出了在英语高考中增加一项专门文化测试的必要性. 相似文献