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991.
民族语言授课学校在使用统编小学语文教科书时,要围绕语文要素,依据学生的实际汉语基础确定教学要点。对识字、朗读、语言运用三个方面的教学而言,一是要突出识字方法的直观性,关注激趣识字的适用性,加强课内外的联系;二是要通过带读词语、句子,帮助学生规范字音、建立语感;三是要立足单元整体,明确同一语文要素在不同课文中的学习层级序列,借助支架推进阅读表达训练的开展。 相似文献
992.
采用文献资料、逻辑分析等研究方法,结合中小学体育师资建设当前发展,对新时代中小学体育教师的要求、现状与转向进行了学理上的审思与分析.结论:新时代背景下,国家出台的各项政策性文件,为新时代中小学体育师资建设中"人力"发展提出了新要求.迫切需要新时代中小学体育师资队伍从自觉内省(即体育教师"普适性价值"与"独特性担当"的理... 相似文献
993.
作业设计属于教师教学开展阶段非常重要的一环,不仅能帮助教师了解教学效果、弥补课堂的缺漏,还能帮助学生更好地培养逻辑思维能力、知识运用能力和创新能力。在“双减”政策之下,对初中英语教学而言,需要注重英语设计的创新性。本研究主要的目的是探究“双减”政策之下信息化趣味英语作业设计合理策略。文章采用文献法和案例分析法对相关理论内容进行阐述,并且以初中教材为例,对具体的教学策略实施具体办法进行案例分析。 相似文献
994.
随着各项科技技术的深度发展,医院实施档案信息化建设已经是必然趋势.对档案资源进行信息化管理和共享,借助这些资源对社会发展提供有力的服务,有助于医疗服务能力的全面提升. 相似文献
995.
996.
信息化对经济增长贡献研究述评 总被引:1,自引:0,他引:1
综述了信息化对经济增长贡献的研究,指出了现有工作中存在的不足,提出了进一步研究的方向。 相似文献
997.
朱琳 《岳阳职业技术学院学报》2022,(6):28-32
“高等专门学校—技术科学大学”是日本职业教育专本衔接机制中的典型模式之一,其形成的教育衔接体系特征为:明确层层递进、路径清晰的人才培养定位;制定灵活多样且丰富的入学机制;采用连贯且互补的课程体系。“高等专门学校—技术科学大学”的专本衔接经验对我国职业教育的启示主要表现在三个方面:制定清晰明确的人才培养路线;实行灵活多样的入学方式;构建有机衔接的课程体系。 相似文献
998.
999.
北京市信息管理学校是一所以信息技术、IT行业为主要发展方向的国家级重点职业学校.位于海淀区中关村高科技园区的腹地。从上世纪80年代开始创办职业高中以来,学校规模不断扩大,教学质量不断提高,成为全国职业教育的名牌学校。学校积极探索提升教师素质的途径,在开展行业合作、开发校本教材方面积累了丰富的经验。为让更多的学校了解其经验,本刊记者于2007年2月9日采访了董群朴校长,就职业教师素质现状、通过开发“项目式教学”校本教材实现提升教师素质的经验、“十一五”期间教师素质提高计划等方面进行了交流。 相似文献
1000.
基于供应链管理的企业信息化水平评价研究 总被引:6,自引:0,他引:6
随着信息技术的不断发展,竞争已从企业之间扩展到供应链之间,企业在供应链中的信息化水平对其生存和发展有着重要影响。本文基于供应链管理模式,建立了企业信息化评价指标体系;对企业信息化水平所属类型、企业信息化水平排序、优势分析等方面的评价方法进行了研究;为企业信息化评价提供了新思路。 相似文献