全文获取类型
收费全文 | 253779篇 |
免费 | 234篇 |
国内免费 | 1640篇 |
专业分类
教育 | 157409篇 |
科学研究 | 11197篇 |
各国文化 | 167篇 |
体育 | 8493篇 |
综合类 | 3664篇 |
文化理论 | 601篇 |
信息传播 | 74122篇 |
出版年
2024年 | 591篇 |
2023年 | 2455篇 |
2022年 | 2953篇 |
2021年 | 3530篇 |
2020年 | 3859篇 |
2019年 | 2818篇 |
2018年 | 1163篇 |
2017年 | 2076篇 |
2016年 | 2887篇 |
2015年 | 6181篇 |
2014年 | 17688篇 |
2013年 | 16265篇 |
2012年 | 21279篇 |
2011年 | 22450篇 |
2010年 | 18017篇 |
2009年 | 18918篇 |
2008年 | 21238篇 |
2007年 | 16564篇 |
2006年 | 13760篇 |
2005年 | 13786篇 |
2004年 | 10774篇 |
2003年 | 9855篇 |
2002年 | 7748篇 |
2001年 | 6626篇 |
2000年 | 6741篇 |
1999年 | 1314篇 |
1998年 | 908篇 |
1997年 | 793篇 |
1996年 | 512篇 |
1995年 | 490篇 |
1994年 | 356篇 |
1993年 | 276篇 |
1992年 | 223篇 |
1991年 | 170篇 |
1990年 | 107篇 |
1989年 | 232篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 5篇 |
1957年 | 4篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
952.
953.
整合学校体育思想的一个思路——培养体育学科能力的取向 总被引:1,自引:0,他引:1
体育学科能力至少包括以下三层含义:“可能性“、“必要性“、“最适合发展“,以此为标准和判别尺度,对以往各种学校体育思想的局限性进行了归纳分析和分类比较.同时,从分析体育学科能力所包含的实质内容(体质、体育知识和技能)入手,阐明各内容与以往学校体育教育目标之间的关系,从而提出整合各种学校体育思想的一个新思路--培养体育学科能力的取向. 相似文献
954.
955.
刘扬全 《德阳教育学院学报》2006,20(1):62-63
校园化涵盖了学校物质明与精神明的各个方面,既包括校容校貌、设备条件等物化形态,也包括校风、学风及全体成员的精神风貌、道德情操、理想人格等内在要素。校园化与学校全体成员的心理活动紧密相联,影响着他们的情感反映。如漂亮的校舍、整洁的校园环境引发人的愉悦情感;良好的校风和学风激励人奋发向上;丰富多彩的体活动陶冶人的情操;严格的规章制度增强人的责任感等等。 相似文献
956.
957.
958.
959.
信息技术的发展给现代教育带来了巨大且深远的影响。教师必须首先具有较高的信息素质,能熟练运用信息工具(网络、电脑)对学生进行现代信息教育,改变传统教育模式,才能符合信息社会对人才培养的需要。 相似文献
960.
张丽丽 《体育成人教育学刊》2005,21(4):64-65
采用文献资料法、专家访谈法,分析了《学校体育学》课程实施双语教学的必要性与可行性,从设计编排双语教材内容、教学方法、教学形式、考核方式几个方面对《学校体育学》课程双语教学的实施提出构想和建议,为我国高校体育教学改革提供理论参考。 相似文献