日本学校体育保险现状的研究

通过对日本学校6种体育保险的考察,较全面地介绍了日本学校体育保险的现状,指出了日本学校体育保险的3大特点,旨在对完善我国学校体育保险提供有益的参考。     

丰厚学生素质 奠基未来发展

西昌市第一小学建校于1923年，是凉山州的“窗口学校”，也是四川省首批办好的重点小学之一。为顺应全面建设小康社会对人才素质的高要求，提高人才培养质量，学样德行、学养并重，全面、特色兼顾，不断提高自向实话素质教育的能力。     

温州首建用人单位诚信档案——务工前可先查“东家”信用

用人单位有没有“黑心”老板？今后，务工者可以通过诚信档案事先“侦查”准东家了。     

学校体育适应全面建设小康社会的策略研究

党的十六大报告明确将“健康素质明显提高”作为全面建设小康社会的目标之一。它为我国体育工作的发展指明了方向,提出了更高的要求。学校体育是体育工作的重要方面,它与大众体育、竞技体育有着密切的关系。本文探讨学校体育如何适应建设小康社会的发展策略,这是我国体育发展的需要,也是学校体育改革的迫切要求。     

校园体育伤害事故与学校的法律责任

正确认识学校在校园体育伤害事故的法律责任性质及其范围,妥善处理好体育伤害事故,对于稳定学校教学秩序,促进学生健康成长具有极其重要的意义。本文从学校与学生的关系出发,探讨学校在体育事故中法律责任的性质、归责的原则,并且结合《学生伤害事故处理办法》的有关规定,对学校的注意义务范围、免责事由等予以具体分析。     

绿色耕耘——京郊中小学体育骨干教师培训

为了落实北京市教育大会文件和精神,“加强农村教育工作,缩小城乡教育差距,作为首都教育发展的重点任务”,北京教育学院启动了“京郊农村学校骨干教师培训”绿色耕耘行动。提出“人才强教,农村先行”的宗旨,确立了“倾斜农村,突出骨干,服务急需,兼顾全体”的总体培训思路。于2005年暑期进行了第二期绿色耕耘培训计划,对来自十一个远郊区县104名中小学体育骨干教师进行了培训。培训历经集中理论培训、实践研究与追踪指导、教育考察与专题研讨、寒假集中培训的成果展示四个阶段,围绕新课程和新农村,围绕农村学校体育改革与发展,围绕农村体育教师专业化与发展,围绕农村学生的身心健康与终身体育,力图培训一支理论基础扎实、实践技术过硬、教学教法创新、科研能力突出农村体育骨干教师队伍,重点解决农村体育教师精(专业),     

高质量学校管理的源泉——民主决策

由于教育规划，乙校（原乡初中）与甲校（镇初中）合并。乙校所辖村村民不周意，与教育主管部门较上了劲，针对此情况，教育主管部门采取了如下措施：让乙校学生选择学校，依据选择的结果，分别上课。这样，暂时缓解了矛盾。事隔两周，在乙校上课的学生主前提出到甲较上学。