我们需要什么样的识字教学

一、一次默宇比赛的数据所引发的思考 近日，学校举行了一次默字专项比赛，学生的成绩出乎我们的意料，全校竟然有近三分之一的学生低于70分，平均分也不到701语文学习是以理解和运用语言为根本的，学生不会识、不会写达到如此的程度，肯定会对语文信息的获取、处理及正常的人际交往带来很大的障碍。     

感悟欧洲教育

在中匈双语学校工作两年，我倘佯于多瑙河畔，穿行于阿尔卑斯山下，访问了十多所中小学，有的是慕名而往，有的是顺道看看，无论是久负盛名的伊顿公学、伊斯特万中学，还是专业化的裴多菲艺术学校、李斯特音乐学院附中，甚至是一般社区的学校，都给我许多启迪。     

为小主人“争光”

书包、钢笔,都希望为小主人尽一份力,争一次光。小主人从学校回来,一进门就说:又要期末考试了,看来,今天晚上要熬到12点才能睡觉了。文具们听了,下定决心,要帮助小主人。书包认为:只要我们都能为小主人做应该做的事,尽最大的努力就行了。     

师生成长的乐园——河池市南丹县第一小学办学纪实

正石先波老师到河池市南丹县第一小学(以下简称南丹一小)任教虽只有短短一年时间,但她已"深深爱上了这个地方"。问及原因,她说:"学校环境优美,工作氛围好,成长空间大,而且同事友爱、学生聪明可爱。在这里工作能获得许多快乐。"走在该校校园里,成荫的绿树、如席的绿草引人注目,文明有礼的学生令人印象深刻。这所办学至今已有百年历史的老校,经数代人的不懈努力,积淀下了深厚的文化底蕴,取得了显著的办学成绩。自2003年以来,在新一届学校领导班子的     

走向人本管理的新境界

人本管理是近几年来学校管理工作的主旋律，强调根据教职员工的能力、特长、兴趣、心理状况等综合性情况来科学地安排工作，并在工作巾充分考虑到教职员工的成长和价值，运用科学的管理方法，通过全面的人力资源开发计划和校园文化建设，使教职员丁能够在工作中调动和发挥工作积极性、主动性和创造性，     

学校简介

余姚市舜水中学自1994年建校以来，始终坚持“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，紧紧围绕“学会做人，学会学习，学会审美，学会创造”的育人目标，     

论知识在学校中的运用

成功的决策是学校成功的前提;而成功决策的前提,则是我们掌握了完善的教育知识和科学的决策方法,并恰到好处地在多项决策方案中做出了最有价值的选择。不管是学校管理者,还是教师都不可能拥有完备的知识。     

史蕴千秋 甲子华章 山西省太原市万柏林区第二实验小学

山西省太原市万柏林区第二实验小学始建于1951年10月13日,其前身是太原重型机器厂职工子弟学校,2005年移交万柏林区政府管辖,更名为太原市万柏林区第二实验小学。培箐育英的沃土,梦想起飞的舞台早在1951年,学校就提出"要为新中国工人阶级的下一代提供最好的教育"。斗转星移,几经变化,学校在全国政协主席、原太重厂老厂长贾庆林同志等各级领导的亲切关怀和指导下,办"最好的教育"的信念和目标矢志     

幸福家庭RCH

家庭教育是学校少先队教育的坚强后盾。山东省威海市实验小学提出了"幸福家庭RCH"教育模式,即父母每天利用30分钟全身心地陪伴孩子做三件事:亲子阅读(Reading)、亲子沟通(Communication)、亲子游戏(Having fun together),从而奠定     

赵兴华:以教育品牌打造特色名校

校长档案赵兴华,现任山西省大同市实验中学校长、党总支书记。1977年参加工作,先后任教师、教导员、教研组长、办公室主任。1996年9月,任浑源中学校长。2005年7月,任山西省大同市实验中学校长。1992年获山西省中学语文教学最高荣誉"金钥匙奖"。1993年被评为"全国教育系统劳动模范",同时获首届"人