问题导学在高中地理教学中的应用策略

问题导学是如今教学活动中新兴的教学方法,它能够激发学生兴趣,让学生积极主动地开展学习。本文针对问题导学在高中地理教学中的应用展开论述,首先对其应用现状进行阐述,之后分析了目前问题导学应用中存在的问题,最后针对问题提出了有效的应用策略。     

德育实效增量:从一个追问开始

德育的目的在于践行。教学实践中存在的"课上+课下≈零"的尴尬局面严重影响了德育实效。增强德育实效,教师要将视角从只关注课堂教学转到关注全面的德育周期和德育效果的有效落实,并尝试开出解决此类问题的"药方":贯通课上与课下,打通影响德育效果的"最后一公里"。     

浅析我国小学音乐教育中存在的问题及其解决对策

随着教育体制不断地创新和完善,教育工作变得更加重要,教师不仅要注重对学生基础知识的教学,更要重视对其综合能力和素养的培养,因此,为了推动素质教育得到更进一步的发展,需要教师们积极采取创新的教学策略对相关问题进行解决。本文主要针对当前小学阶段的音乐教育中存在的问题进行探讨,并针对师资力量、教学理念等方面进行分析。     

新时期高校校园文化建设研究

随着经济全球化,社会主义市场经济的不断推进,高校和社会融合得越来越紧密,很多方面也将逐步和世界接轨,如今的高校都是没有"围墙"的大学。在新的发展形势下,高校校园文化面临新的特点,出现了新的问题。     

浅谈小学语文教学与学生创新能力的培养

小学阶段学生的思维发展尚未完善,通过语文教学有助于培养学生的创新意识与创新精神,切实提高学生的创新能力。基于新课程改革背景下开展小学语文教学,教师应当真正将课堂主动权交还给学生,充分发挥自身的引导与组织作用。在教学过程中采用多元化的教学技术,有助于创设轻松愉悦的教学环境,切实提高学生的自主学习能力与创新能力,有助于学生更好地学习与发展。所以本文基于此背景下简要分析小学语文教学与学生创新能力的培养策略,希冀有效提高语文教学水平,促使学生多元化发展。     

浅谈怎样在小学语文教学中激发学生的学习兴趣

语文是基础的课程,在教学中培养学生的学习兴趣很关键。教师应该尊重学生个性化的发展需求,通过教学步骤简化、有效情境创设、主动质疑思考,为学生创造更多的体验机会,鼓励他们突破自我,有利于教学效果的优化,教学质量的提高,我们何乐而不为呢?其实,小学生更喜欢参与有趣的学习活动,教师在具体的实践环节多与学生进行沟通,想方设法诱导他们主动投身于知识的海洋,远比一味灌输的效果好得多。本文对此阐述了几点新的看法,希望能为其他的教师提供一些有效的参考。