首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   544039篇
  免费   335篇
  国内免费   2393篇
教育   494409篇
科学研究   14983篇
各国文化   180篇
体育   11950篇
综合类   8347篇
文化理论   1174篇
信息传播   15724篇
  2024年   1888篇
  2023年   6976篇
  2022年   7898篇
  2021年   9018篇
  2020年   9710篇
  2019年   10023篇
  2018年   4168篇
  2017年   5837篇
  2016年   5951篇
  2015年   9298篇
  2014年   37651篇
  2013年   47146篇
  2012年   57811篇
  2011年   63674篇
  2010年   46431篇
  2009年   41508篇
  2008年   50531篇
  2007年   33223篇
  2006年   21618篇
  2005年   23450篇
  2004年   13244篇
  2003年   9244篇
  2002年   9495篇
  2001年   9182篇
  2000年   8227篇
  1999年   932篇
  1998年   707篇
  1997年   494篇
  1996年   286篇
  1995年   238篇
  1994年   228篇
  1993年   156篇
  1992年   131篇
  1991年   97篇
  1990年   87篇
  1989年   113篇
  1988年   14篇
  1987年   16篇
  1986年   22篇
  1985年   10篇
  1984年   12篇
  1983年   12篇
  1957年   4篇
  1950年   6篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
教学是教与学双边活动的过程。教与学是既对立又统一.双方都是积极因素.把两者的积极因素充分地调动起来.以教促学.以学促教.使整个教学过程处于互动之中。有效的师生互动.既要体现课堂教学的指向性.突出重难点.又要有利于学生创新能力的培养。  相似文献   
122.
本文就是想要从日益丰富和庞大的图书馆理论中,突显出图书馆的真正价值。这个真正价值,就是去为最普遍的民众社会服务,成为我们社会进步中一种最重要力量。  相似文献   
123.
学校教育要树立健康第一的思想,这是新形势对体育工作者提出的更高要求。健康不外乎人的生理和心理的统一。长期以来,我们的学校体育往往只重视对学生生理方面的教育,而忽视对学生心理方面的教育,从而导致有些学生经不起半点打击和委屈,意志薄弱,心胸狭窄,遇到挫折易走极端,如跳楼、服毒、出走等等。这已在社会产生了许多不良的影响,应引起我们教育工作者的重视。  相似文献   
124.
吕景辉 《班主任》2009,(9):58-58
几年前。我教七年级的数学,由于一些学生数学成绩较差,我决定对他们进行帮助,通过课后辅导及单独布置习题等途径提高他们的成绩。我自认为这样做是对他们负责。  相似文献   
125.
“师者,所以传道授业解惑也。”作为人民教师,我们应该时刻关注学生,关注教学,不仅要从知识与能力上关注学生,更要关注学生的成长过程与学习方法,以此来培养学生正确的情感态度与价值观。  相似文献   
126.
镇赉县第二实验小学遵循著名教育家叶圣陶先生所说:“教育是什么?往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯”的教育理论,开展了以“孕育孩子心灵、塑造成功品行”为主题的习惯养成教育活动,培养学生养成良好的行为习惯,打造学生德智体全面健康发展基础。  相似文献   
127.
《青海教育》2009,(4):19-19
新学期伊始,西宁市城西区刘家寨小学火东、火西两处教学点的19名学生欢欢喜喜地来到西建中英文学校,开始了他们新的学习生活。  相似文献   
128.
李积霖 《青海教育》2009,(11):32-32
在初中美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容,如何在教学中处理好这部分内容,使学生对人体艺术的美有—个正确的认识,既是美术教学的任务之一,也是学生成长的需要。  相似文献   
129.
进入高三,不论是教师还是学‘生都倍感时间紧迫,有一种教与学无从下手的感觉。对此教师一定要保持清醒的认识,注意从多方面帮助学生度过高三刚开始时的那种茫然不知所措的状态,既要将高三正常的教学搞好,又要指导学生进行系统、有计划的全面复习,以迎接即将到来的高考挑战。  相似文献   
130.
常峰 《吉林教育》2009,(5):78-78
在语文诗歌教学中,教师应积极引导学生,根据诗歌的风格特点、审美情趣、价值取向,再结合学生自身的理解,进行情境导入式教学,让学生领会诗歌丰富的内涵,进而濡染其心灵,陶冶其性情,培养其兴趣,提高其素养。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号